人类的老师教学实录与评析｜教案在线预览

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人类的老师一学时教学目标1、学会本课10个生字。能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。2、正确、流利地朗读课文。3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。教学重难点:认识到人类模仿生物制造东西的例子,体会仿生学的意义。教学过程:一

资料类型：教学教案文档

所属课文：人类的老师

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2018-04-30 17:07:00

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学校：禹州市无梁镇上时小学

人类的老师教学实录与评析

未知

2018-04-30 17:07:00

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关键词：人类的老师教学实录与评析

正文

人类的老师

一学时

教学目标

1、学会本课10个生字。能通过查字典或联系上下文理解由生字组成的词语。

2、正确、流利地朗读课文。

3、借助课文具体的语言材料,了解人类以生物为师的有关事例,激发学生主动探索自然的愿望和对科学的热爱之情。

教学重难点:

认识到人类模仿生物制造东西的例子,体会仿生学的意义。

教学过程:

一、复习导入1、朗读词语2、指读课文,课文主要写了什么?

二、学习第一段

1、自由朗读。

2、读了这一段,你知道了什么?

3、“可以说”三个字可不可以省略?

4、齐读这一段。

三、学习第二段

1、自由朗读课文。这一部分课文主要写了什么?

2、第2自然段在课文中起的是什么作用?(承上启下)“何止”是什么意思?

3、齐读第2自然段。

4、这里的“老师”指的是谁?从他们身上,我们人类学到了什么?

5、四人小组自学。认真领悟:(1)从3、4、5自然段中选择感兴趣的内容进行自学。

(2)从这一段中,你知道了什么?

6、检查自学情况。

(1)第3自然段研究鸟类飞行的原理,发明了飞机。研究蜻蜓的翅膀,解决了机翼因为剧烈抖动而破碎的现象。研究苍蝇、蚊子等的飞行特点,造出了性能优良的新式飞机。

(2)第4自然段奇怪现象:轮船开不快。分析原因:流线体在水中的阻力是最小的。改进后的结果:大大提高了轮船航行的速度。

7、选择你喜欢的部分来朗读。指读,点评,齐读。

8、学习第6自然段。

(1)、除了这些,人类还模仿什么生物发明了什么东西呢?

(2)省略号什么意思?

(3)、齐读第6自然段。

四、学习第三段1、指读这一自然

段。2、“自然界的种种生物真是人类的好老师啊!”这句话起的是什么作用?3、齐读。

五、布置作业。收集课文以外的人类以生物为“老师”的事例。

关于本教案的常见问题

Q：人类的老师教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《人类的老师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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