3　太空“清洁工”名师教学设计｜教案在线预览

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《太空清洁工》教学设计【教材分析】这是一篇科普说明文,介绍了太空“清洁工”的产生原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知识。通过对太空垃圾的危害性以及太空“清洁工”作用的描写,赞扬了科学家们的聪明才智,激发同学们对太空、科技产生兴趣。【学情分析】作为一篇说明文,它在理解上比较浅显,对于说明方法的把握

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所属课文：3　太空“清洁工”

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2024-06-17 19:44:48

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学校：么头三小

3　太空“清洁工”名师教学设计

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2024-06-17 19:44:48

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关键词：3　太空“清洁工”名师教学设计

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《太空清洁工》教学设计

【教材分析】

这是一篇科普说明文,介绍了太空“清洁工”的产生原因、清除太空垃圾的方法和用途等方面的知识。通过对太空垃圾的危害性以及太空“清洁工”作用的描写,赞扬了科学家们的聪明才智,激发同学们对太空、科技产生兴趣。

【学情分析】

作为一篇说明文,它在理解上比较浅显,对于说明方法的把握大多数的学生能够达到要求,但作为农村学生,他们对航天航空方面的知识了解得很少,我们既要拓展学生们在科学方面的视野,又不能把语文课上成科学常识课,所以我把这节课的着眼点落实在理解语言文字所表达的主要内容和学习说明文的表达方法上。

【教学目标】

1.借助工具书,自学“络、骸、殃”等词语;了解“联络、同归于尽”等词语的意思。

2.通过阅读课文,了解太空“清洁工”用途?

3.掌握课文内容,感受尖端的科学技术和激发同学们对太空、科技的兴趣以及树立初步的太空环保的意识。

【教学重点】:

了解太空“清洁工”产生的原因和用途,从而对太空、科技产生兴趣。

【教学难点】:

能根据阅读材料发表自己的看法。

【教学课时】:1课时

【教学过程】:

(一)导入:

同学们,广袤的宇宙就像我们的日常生活一样,常常发生碰撞事故。人类发射到太空中的废弃卫星和发射物碎片,形成了大量的太空垃圾,对今后的航天发射带来巨大威胁。为人类今后在宇宙中遨游时,有一个干净、美丽的太空,科学家们正在研究开发各种各样的“太空清洁工”。这节课,我们就来学习《太空“清洁工”》

(二)了解太空

(师)同学们,你们可曾想过茫茫的太空是什么样的,太空中有什么吗?

学生交流。

引入第一自然段的学习。

(三)了解太空垃圾

1、出示图片,这是电脑模拟的太空垃圾。

2、出示学习要求:

自读第三自然段,思考:太空垃圾是什么呢?它们有什么危害呢?

(1)读一读:把这段话读正确、流利。

(2)圈一圈:太空垃圾有什么危害,课文中把它比做什么?

(四)了解太空“清洁工”

1、出示学习要求:

(1)读一读:把这段话读正确、流利。

(2)圈一圈:太空“清洁工”是什么?

(3)划一划:太空“清洁工”是怎么样的?

(4)写一写:太空“清洁工”有什么用途?

(五)展开想象。

读了《太空“清洁工”》这篇文章,你有什么感悟?围绕主题发表自己的看法。

【板书设计】

太空“清洁工”

产生打比方

太空环保样子列数字

作用举例子

关于本教案的常见问题

Q：3　太空“清洁工”名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3　太空“清洁工”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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3　太空“清洁工”名师教学设计