6 画教学目标设计｜教案在线预览

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部编版一年级语文《画》第一课时教学设计一、教学要求:1、通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识10个生字和两个偏旁,会写“来、去”2个生字。2、朗读课文,感受诗中描绘的景色。3、联系生活经验,理解“有-无”“远-近”“来-去”3组反义词。二、教学重难点:通过偏旁归类、反义词识字等方法,识记生字,认识走

资料类型：教学教案文档

所属课文：6 画

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2018-05-29 22:41:00

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学校：昆明市西山区春苑小学

6 画教学目标设计

未知

2018-05-29 22:41:00

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关键词：6 画教学目标设计

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部编版一年级语文

《画》第一课时教学设计

一、教学要求:

1、通过偏旁归类、反义词识字等方法,认识10个生字和两个偏旁,会写“来、去”2个生字。

2、朗读课文,感受诗中描绘的景色。

3、联系生活经验,理解“有-无”“远-近”“来-去”3组反义词。二、教学重难点:

通过偏旁归类、反义词识字等方法,识记生字,认识走之底。

三、教具准备:课件、生字卡片。

四、课时安排:40分钟

五、教学过程:

课前活动:猜谜游戏

一、导入

小朋友们,今天,我们就一起学习一首谜语诗。

二、观察山水画

1、平时我们看了许多画,今天请同学们仔细地来看一幅图,看看这幅画画面上画了些什么?(用红笔板书:山、水、花、鸟)画的是什么季节?(春天)从哪些地方可以看出是春天?

2、结合日常生活中看到过的“山、水、花、鸟”的情景,要求学生回答下面的问题。

(1) 想一想,如果从远处看山,山上的景色能看清楚吗?(模模糊

糊、没有颜色、看不清)

(2) 如果水从山上直往下流,从近处听,会有什么声音?(有哗哗的流水声)

(3) 各种花过了开花的季节就会怎样?(不再开了,看不到花)

(4) 鸟停在树上,人来到鸟的前面,鸟就会怎么样?(鸟就会受惊,会飞走)

小结:我们日常生活中看到的山、水、花、鸟是这样的,那么画上的山、水、花、鸟是怎样的?作者又是怎样写画上的山、水、花、鸟的呢?请跟老师来看看。

三、创设情境、补充诗句

1、请一位同学站在教室的最后排看画中的“山”有没有颜色?要求学生把看到的告诉同学。(板书:远看有色。)

2、请一位女同学来到画的前面听一下“水”有没有声音?要求把听到的告诉同学。(板书:近听无声。)

3、请一个同学说说,图上面的是什么花?(桃花)桃花是在什么季节开的?(春天)现在是什么季节了,为什么它还开着?

(板书:春去还在。)

4、请一同学到画前面来模仿一下平时赶鸟的情景,让别的同学看看鸟怕不怕?即它会不会飞走?板书:人来不惊。

四、齐读诗句,板书课题

1、齐读诗句。

2、给诗加上题目。

3、弄清题目与诗句的关系。(谜底谜面)

五、自读课文,读准生字的字音

1、自由读课文,借助拼音多读几遍。

2、找出生字并划上线,多读几遍,记住字音。

3、出示生字,通过偏旁归类、反义词识字、摘苹果游戏等方法进行识字训练。

4、谁愿意把课文读给老师听一听。(指名读)

5、愿意读的站起来读。

六、指导书写

1、出示生字“来、去”,学生观察范字,注意田字格里的关键笔画。

2、教师范写,提示书写要领,学生书空。

3、学生书写,写完一个反馈点评。

七、拓展阅读

推荐唐代诗人李峤的谜语诗《风》。

关于本教案的常见问题

Q：6 画教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6 画》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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