长方形和正方形面积的计算课堂实录【1】｜教案在线预览

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长方形和正方形面积的计算恩阳区渔溪镇酒店小学何绍军教学内容西师版小学三年级下册第31页例1,课堂活动第1题,练习七第1、2题。教学目标1.让学生探索长方形面积计算公式的过程,培养学生的探索精神和探索能力。2.掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。3.根据长方形面积计算公式,学生自己得出

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所属课文：长方形和正方形面积的计算

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2020-11-09 04:01:23

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学校：巴中市恩阳区渔溪镇酒店小学

长方形和正方形面积的计算课堂实录【1】

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长方形和正方形面积的计算

恩阳区渔溪镇酒店小学何绍军教学内容

西师版小学三年级下册第31页例1,课堂活动第1题,练习七第1、2题。

教学目标

1.让学生探索长方形面积计算公式的过程,培养学生的探索精神和探索能力。

2.掌握长方形面积计算公式,能运用公式计算长方形的面积。

3.根据长方形面积计算公式,学生自己得出正方形面积计算公式。

教学重难点

引导学生经历长方形面积计算公式的探索过程。

教具、学具准备

面积1平方厘米的正方形卡片若干张,课件。

教学过程

一、复习导课

教师:什么叫面积?

(1小格的面积是1平方厘米)出示图形。

教师:你知道这个图形的面积是多少吗?

学生可能无法回答，教师可以引导学生猜一猜，并把猜的结果记录在图的旁边。

教师：同学们用估计的办法测得了这个图形的面积，但不精确，如果要准确知道它的面积可以怎么办？

学生如果不能回答，教师可以引导：长方形的周长可以测量、计算，那长方形的面积呢？（板书课题：长方形面积的计算）

二、探索新知

1.用数格子的办法探索面积计算公式

教师：用面积是1平方厘米的正方形摆长方形，至少要多少个？（2个）

学生取几个正方形摆成一个长方形，边摆边思考：用了几个正方形？摆出的长方形的面积是多少平方厘米？

教师：用5个、8个、12个小正方形分别摆成一个长方形，可以怎么摆？请根据你的操作填写下表。

学生逐一填表后展示汇报。

提问：从上表中你发现了什么？

教师：引导学生回答：长方形的面积与它们的长和宽有关系，有一个什么样的关系？我们继续来探索。

2.用覆盖的办法探索长方形的面积计算公式出示长方形：

学生分组用面积是1平方厘米的

正方形去覆盖上面的图形。

教师：从刚才的探索中，你又发现了什么？通过交流，尽量让学生感受到长方形的面积与长和宽有关系。

3.验证发现

（1）摆一摆，填一填，算一算。

用16个面积是1小正方形摆长方形，并填表。

（2）想一想，议一议。

教师：长方形的面积与长和宽有怎样的关系?怎样计算长方形的面积？正方形呢？

学生：长方形的面积等于长与宽的乘积。

板书：长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

三、巩固应用

1.让学生完成练习七第2题。

2.实践活动:测量并计算

量出课桌面、数学书面、文具盒面和黑板面的长和宽(取整数),求出面积。

四、反思小结

教师:这节课你们学习了什么?有哪些收获?还有什么不明白的问题?

关于本教案的常见问题

Q：长方形和正方形面积的计算课堂实录【1】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方形和正方形面积的计算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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长方形和正方形面积的计算课堂实录【1】