小数的初步认识PPT专用教学设计内容｜教案在线预览

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第一课时小数的初步认识教学内容:西师版三年级数学下册第77页例1,例2,。教学目标:1、联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。3、能识别小数,会读、会写小数。教学重、难点:知道小数的实际含义并会读、会写小数。

资料类型：教学教案文档

所属课文：小数的初步认识

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2018-05-30 18:16:00

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学校：重庆市潼南区潼南小学校

小数的初步认识PPT专用教学设计内容

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关键词：小数的初步认识PPT专用教学设计内容

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第一课时小数的初步认识

教学内容:西师版三年级数学下册第77页例1,例2,。

教学目标:

1、联系生活实际认识小数,知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。

2、知道十分之几可以用一位小数表示,百分之几可以用两位小数表示。

3、能识别小数,会读、会写小数。

教学重、难点:

知道小数的实际含义并会读、会写小数。

教具准备:

米尺,收集的超市收款凭证小票。

教学过程:

一、创设情境,以旧引新。

让学生说一说学过的常用的长度单位有哪些,相邻单位间的进率是多少。

二、探究体验。

1、引入小数。

同学们经常和爸爸妈妈去超市购物,爸爸妈妈到收银台付完钱以后,售货员就会给他们什么呢?哪些同学把这些收款凭证小票带来了?你能向大家展示一下吗?

老师这也有一张小票,是小明的妈妈给小明买文具的收款凭证,现在老师把它做成了标价牌。(展示)

请同学们仔细观察,你能不能把这些标价牌中的数分一分类呢?怎么分?

左边这组数是46、4、15,是我们以前学过的整数。谁还能举出其他

证书的例子?右边这组数有什么特点呢?(数中间都有一个小圆点,小圆点叫做小数点)像这样的数叫做小数

今天我们就要学习一些关于小数的初步知识。(板书题目:认识小数) 2、认识小数。

同学们,你们会读小数吗?(让学生读文具标价牌上的三个小数和学生拿的凭证小票)

引导学生认识以元为单位的小数的实际含义。让学生看圆珠笔、铅笔、橡皮的标价牌,说一说,它们分别表示多少钱。(学生回答,教师板书)

元角分

3 5 0 3元5角

0 5 0 5角

0 1 5 1角5分

3、学习教材第77页例2.图片展示出来

4、完成77页的“试一试”。

请同学们看教材第77页的“试一试”,请同学们读题,先说一说题目的含义再解答。

小结

教师:同学们都说得很好。像3.50,0.5,0.15,……这样的数,都是小数。(板书:小数)中间的这个小圆点,叫做小数点。(板书)小数点后面只有一个数字的是一位小数;小数点后面有两个数字的是两位小数。

三、课堂作业

1、教材第78页课堂活动的第1、第2题。

2、用小数表示下列商品的价格。

1元5角6分=()元

6元6角=()元

5角7分=()元

4元8角=()元

8分=()元

3、教材81页练习十八第5题。

四、课堂总结

五、布置作业

教材81页练习十八,第1,2,3,4题。

关于本教案的常见问题

Q：小数的初步认识PPT专用教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《小数的初步认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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