这月我当家优秀教案说课稿是什么类型的资料？

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这月我当家优秀教案说课稿｜教案在线预览

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关键词：这月我当家优秀教案说课稿

正文

《这月我当家》教学设计

一、教材分析:

教材设计了“这月我当家”的生活情境,结合统计表数据,解决“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的实际问题。这是一个逆向思维问题,教材让我们用方程来加以解决。关键在于找出等量关系式,使逆向思维成为顺向思维。

二、学情分析:

“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”应用问题在解题思路和方法上与已学过的“已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的分数应用问题大致相同,所以学生不难理解和掌握。在学会了百分数和分数、小数的互化之后,计算问题迎刃而解。因此、学习是要让学生在已有知识的基础上,进行类推和知识迁移。同时,“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”应用问题的算术法学生也能够掌握。

三、教学目标:

1、学生明确“已知一个数的百分之几是多少,求这个数和已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的意义相同。

2、在经历数据调查的过程中,体会分数与统计的联系。

3、学生能用方程或算术法解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活中的应用价值。

四、教学重难点:用方程解决“已知一个数的百分之几是多少,求这个数”的问题。

五、教学关键:让学生找等量关系,使逆向思维成为顺向思维。

六、课前准备:课件一份

七、教学过程:

(一)、谈话导课

齐读课题,理解“当家”什么意思?问:你想不想当家?以熊大的情景故事引入新课

【调动学生学习的积极性,更好的参与课堂学习】

(二)、探求新知

1、出示情景图:熊大家这个月买食品花了500元,占总数的40%。

理解占总数的40%,再提出问题,

学生独立画图,并板书,(强调作图先画单位“1”)并找出题中的等量关系。(总支出×40%=买食品的总数)

学生列方程解决问题。(400÷40%,是根据什么?)

2、熊二想当家,你知道他在想什么呢?学生谈自己的想法,出示表格:

熊大家这个月支出统计表

(1)、你能从表格中了解到什么?

(2)、小组合作完成表格。

小组合作学习,并汇报

三、巩固练习

1、解方程

60%x=30x+12.5%x=18

2、森林里举办足球赛,光头强决定把1400张门票免费送给学生,免费送出的门票正好占足球场座位总数的5%,这个足球场共有多少个座位?

⑴找到题中的等量关系,画一画,说一说。

⑵列出方程进行解答。

3、把下面的方格图补充完整。

画出了30%

4、据统计,人们在“强哥饭店”吃饭,一般会浪费10%的饭菜。照这样计算,如果上半年饭店营业额为50万元,那么上半年仅在餐桌上造成的浪费约有多少万元?

5、拓展延伸。

请统计你家上个月的支出情况,支出项目可分为食品、服装、书报等。算一算每个项目的支出占总支出的百分比,并绘制成统计表。

(三)全课总结

解题时多想一想。解题思路不是唯一的,解题方法也不是唯一的。只要多想想,我们就会从不同的角度,用更多的思路和方法来解决问题。

板书设计:

这个月我当家

已知一个数的几分之几(百分之几)是多少,求这个数。

解:设我家这个月一共花了x 元。

40﹪x=500

x=500÷40﹪

x=1250

答:我家这个月一共花了1250元。

资料摘要

这月我当家优秀教案说课稿

这月我当家优秀教案说课稿

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_533

配套课件

这月我当家PPT及配套板书设计及意图

这月我当家优秀名师PPT课件(共4页)

这月我当家PPT课件和教学实录与评析(共3页)

这月我当家PPT专用教学设计内容(共1页)

这月我当家说课稿PPT获奖(共4页)

这月我当家PPT优秀课件(共2页)

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关于本教案的常见问题

Q：这月我当家优秀教案说课稿是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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