整理与复习优秀教案设计
整理与复习优秀教案设计
未知
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关键词：整理与复习优秀教案设计
正文
《圆》复习课教学设计
城关小学魏永妮
复习目标:
1.进一步认识圆及圆的对称性,认识半径,直径,半径与直径的关系。体会圆的特征及圆心和半径的作用,会用圆规画圆。
2. 掌握圆周长,面积公式的推导过程,计算方法。体会“化曲为直”的思想。
3. 能利用圆的知识来解决生活中的简单现象,解决一些实际问题。复习重难点:
1.圆的周长,面积的计算。
2.能利用圆的知识解决一些简单的实际问题。
复习准备:图片,小黑板。
复习过程:
一.导课
二.复习归纳整理知识点
A.回忆圆的认识(出示圆的图片)
1.什么是圆?圆各部分的名称有什么?
2.同圆或等圆中,直径与半径有什么关系?
3.圆有几种画法?
4.圆是什么图形?有几条对称轴?长方形,正方形,等腰三角形,等边三角形,等腰梯形及半圆呢?
1
B.回忆圆的周长
1.什么叫圆的周长?
2.圆的周长推导过程。
3.什么是圆周率?
4.说一说圆的周长计算公式?
C.回忆圆的面积
1.什么叫圆的面积?
2.圆的面积推导过程。
3.圆的面积计算公式是什么?
4.说说环形的面积计算公式?
D.圆的应用.
井盖为什么采用圆形?
车轮为什么要做成圆形?
三.专项练习:
1. 已知r=0.5cm, 求d, C, S.
2. 已知d=14dm, 求r, C, S.
3. 已知C=9.42m, 求d, r, S.
四.深化练习:
1.求图中的周长和面积(图2求阴影部分的周长和面积).
2
2. 解决问题。
在一个周长是52厘米的正方形内剪一个最大的圆，圆的周长是多少？面积呢？
五．拓展
把一个圆形纸片沿半径分成若干等分，剪开后拼成一个近似的长方形，如果这个长方形的周长比圆的周长多10厘米，求圆的面积是多少平方厘米？
六． 课堂小结
通过本节课的复习，你还有什么收获，又有什么困惑呢？
板书设计：
圆心，
半径， 直径与半径关系
圆的认识 直径 圆的画法
圆
圆的面积 S=
圆的周长 C=2r 或C= r ² d
应用
3
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-18 14:24:00
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作者信息
5ygggwenku_536
来自：学校：淳化县城关小学
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