小数的初步认识ppt课件教学实录

小数的初步认识

一.【教学目标】

1、通过创设的情境,初步认识小数。

2、知道以元为单位的小数的实际含义。

3、能识别小数,会正确地读、写一、两位小数。

4、体会小数在生活中的广泛应用。

二.【情感目标】

1、大胆想象,类推能力得到提高。

2、通过小组合作,增强团结合作意识、交往能力。

3、增强对大自然及珍稀动物的热爱之情。

4、培养学生对祖国的热爱和自豪感,感受数学的奥妙,培养学生学习数学的兴趣。

三.【教学重点、难点】

【教学重点】:学会用小数表示数量。

【教学难点】:理解小数各部分在价格的含义。

【教学关键】:理解小数每一部分表示的是什么。

四.【教学准备】:课件等。

(一)、情景导入

1、(1)师用准备的盘秤称量刚好为2Kg的物品,然后拿出小部分,问剩下的还是2kg?或者1kg?如果用kg做单位还能用整数表示吗?

(2)问:哪位同学能够说出生活中常见的这类数字,请举手回答

师板书：像3.25,0.7,1.68,17.40……这样的数都是小数

（3）同学们还想了解小数的哪些知识？从今开始我们将陆陆续续了解小数，这节课我们将从了解小数的读与写开始。

（二）新课教学

1、师：小数与整数相比有什么明显的不同之处？（小数点） PPt展示问题：

（1）小数由哪些部分组成？

（2）小数有哪些新的数位？

（3）小数怎么读？

师板书

整数部分21.75

小数点

读作：二十一点七五

ppt展示读法并整理为：

读小数的时候，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是０的读作“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一

个数位上的数字。

顺口溜：

小数小数真奇妙，中间圆点小数点，左边就叫整数部， 右边就叫小数部，左边读法按整数，右边依次读数字

（三）课堂活动

小数部分

PPT出示23.20,23.00,23.05,23.23让学生分别读出,在读23.23时让学生分开读,并提问为什么小数部分和整数部分的读法不一样?为什么你小数部分不能读成几十几?要解决这个问题我们从研究元角分入手。

Ppt:

小结:十分位上是几就代表几个,百分位上是几就代表几个(例如23.23整数部分的2代表2个十,而小数部分的2代表2个)

(四)巩固练习

1、Ppt出示商品的价格并指名学生依次读出商品的价格,并说出表示的意思。

2、ppt出示商品价格的读数,要求用小数表示出来。

3、游戏(ppt展示游戏规则和温馨提示)

4、对自己这节课的表现打分（9-10之间）

（五）课堂小结

1、小数的由整数部分、小数点、小数部分组成。

2、小数的读法和写法。

3、小数点的重要性。

…….

(六)板书设计

小数的初步认识

像3.25,0.7,1.68,17.40……这样的数都是小数 整数部分

读作：二十一点七五

小数部分