三位数除以一位数的竖式计算优质课教案整理

三位数除以一位数(商中间有0)笔算除法

学习内容:

教科书第54页例5、例6;第55页课堂活动以及练习十一第2~10题。

学习目标

知识目标:经历用竖式计算三位数除以一位数(商中间没有0)的全过程。。

能力目标:明确竖式计算三位数除以一位数每一步的算理。

重点:正确确定竖式中商的位置。

学习过程

一、复述回顾(并在小组内交流):

1、笔算(列竖式);说一说解题思路。

297÷3﹦ 355÷5﹦ 628÷2﹦

二、自主学习:

在家里结合第三题设问导读的有关问题,自主学习教材第54页例5。

(可以与同学讨论,也可以问家长)。

三、设问导读:

(一)阅读教材第54页例6后思考问题。

1、根据例6算式编一道应用题,并根据题意解答。

2、小组讨论下列问题:

①第一步:406除以2,首先用什么去除以2?(),在哪位上商2?()

②第二步:百位除完后,用十位除以2,商是多少?(),为什么?

③第三步:个位上6除以2,商是多少?(),商写在哪位上?()④本题中三位数除以一位数所得的商是三位数,为什么?

⑤请完整的说出计算过程。

⑥书上有两种竖式,你选择哪一种?为什么?

(二)阅读教材第54页例7后思考问题。

1、小组讨论下列问题:

①第一步:用624百位上的“6”除以6,在()位上商()。

②第二步:用624十位上的“2”除以6,不够商1,怎么办? ()

2没有被6整除,这时“2”该怎么办?()③第三步:用624的“24”除以6,商是多少?(),商写在哪位上?()④本题中三位数除以一位数所得的商还是三位数,为什么?

⑤请完整的说出计算过程。

⑥每一步计算后,余数都必须比()小。

5、总结:先看被除数的最高位,最高位不够商1时,就看被除数的();除到哪一位,商就写在()。发现被除数十位上的数不够除,就在十位上(),每次除得的余数要比()小。

四、自学检测:

完成54页“算一算”。

五、巩固练习:

1、列竖式计算下列各题:

707÷7﹦ 515÷5﹦ 755÷5﹦ 972÷9﹦

852÷3﹦ 804÷4﹦ 350÷5﹦ 276÷4﹦

六、课堂检测

教材第55页练习十一第2题(做在学案纸上)。

七、拓展延伸:

1、用竖式计算

568÷4﹦ 4008÷2﹦ 420

846÷2﹦ 808÷2﹦ 774

2、填空(不计算)

(1)147÷3的商是()位数,商的最高位是(

(2)645÷5的商是()位数,商的最高位是(

八、总结评价,整理学案。 ÷3﹦

÷9﹦

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