空间与图形优秀教案板书设计｜教案在线预览

资料摘要

附件2245教学反思关注学生知识获取的过程,培养学生的动手操作能力,发挥学生的主体性,是我在这节课中努力的方向。精心设计的课件和习题,更是起到突出重点、分化难点的作用。回顾整节课,学生们始终能保持较高的学习热情,注意力也比较集中,教学目标能逐步得到落实,在探究与练习过程中,逐步解决了重难点,收到了比

资料类型：教学教案文档

所属课文：空间与图形

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

790

下载次数

更新时间

2018-04-19 09:57:00

来源学校

学校：广州市越秀区云山小学

空间与图形优秀教案板书设计

未知

2018-04-19 09:57:00

790

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：空间与图形优秀教案板书设计

正文

附件2

教学反思

关注学生知识获取的过程,培养学生的动手操作能力,发挥学生的主体性,是我在这节课中努力的方向。精心设计的课件和习题,更是起到突出重点、分化难点的作用。回顾整节课,学生们始终能保持较高的学习热情,注意力也比较集中,教学目标能逐步得到落实,在探究与练习过程中,逐步解决了重难点,收到了比较好的教学效果。而电子白板的使用,使得课堂内容演示直观生动,充分吸引了学生的注意力,较好地调动了学生们的学习积极性和学习兴趣。投影仪的使用,让部分学生与大家共享了操作过程与思考分析的结论,让他们在动手操作中经历数学中“再创造”的过程,从而对获取的知识有自己的认知和理解,形成自身知识体系的一部分。练习题多层次、多元化的设计,满足不同需求学生的发展需要。与此同时,在教学过程中形成了课件、图库等较多的生成性资源,可供需要的教师选择使用。较为遗憾的是,在投影仪上分享个别学生的割补过程时,没有将学生出现的个别例子进行展示和讲解,让学生在将平行四边形割补成长方形的选择上有深刻的理解。

关于本教案的常见问题

Q：空间与图形优秀教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《空间与图形》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

空间与图形优秀教案板书设计