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北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计兰店乡中心小学吴晓娜教学目标:1、结合“寄书”的生活情境,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。2、培养估算意识,提高学生解决问题的能力。3、逐步养成独立思考、认真计善于反思的学习习惯。教学重、难点:探索小数加减法(进位或退位)的算

资料类型：教学教案文档

所属课文：寄书

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2018-03-29 09:55:00

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学校：庄河市兰店乡中心小学

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2018-03-29 09:55:00

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北师大版小学数学三年级上册《寄书》教学设计

兰店乡中心小学吴晓娜

教学目标:

1、结合“寄书”的生活情境,探索并掌握一位小数进位加法和退位减法的计算方法,能正确进行计算。

2、培养估算意识,提高学生解决问题的能力。

3、逐步养成独立思考、认真计善于反思的学习习惯。

教学重、难点:探索小数加减法(进位或退位)的算理和算法。能正确解决问题。

教学准备:教学ppt

教学过程:

一、复习导入。

1、口算:

•1.2+5.7= 6.8-5.1= 3.9- 2.9=

•14.5+3.0= 1.32+0.41= 12.7-2.2=

说说计算小数加减法时要注意什么?

2、笑笑要到邮局去寄书,大家请看情景图,说说其中的数学信息。

二、合作探究

1、师:笑笑要付多少邮费呢?

学生独立观察,理解题意,列出算式12.8+1.6=

2、结合情境进行估算,与同伴说一说估算过程。

(1)学生估算大约一共需要付多少元的邮费?在多少元和多少元之间?

(2)全班交流估算的结果。

(1)12元+1元=13元,我估算邮费一定比13元多;

(2)我把1.6元看做2元,12.8元看做13元,合在一起是15元,我估算邮费一定比15元少。

(3)12元+1元是13元,6角+8角是一元多,合在一起就是14元多;

过渡:大家说得很好下面我们来算一算笑笑究竟要付多少元。

3、探究小数加减法(进位或退位)的算理和算法。

(1)学生独立思考解决问题,完成后与同伴说说自己的计算方法。

(2)全班汇报交流三种算法;

算法一:1元+12元=13元 6角+8角=14角=1元4角

13元+1元4角=14元4角 14元4角也就是14.4元。

算法二:1.6元=16角 12.8元=128角 128角+16角=144角

144角就是14.4元。

算法三:竖式计算。让学生明白小数点后面的一位满十要向前一位进一的道理。

(3)比较三种算法,选择最简单的算法。(竖式计算)。

(4)让学生用竖式再算一遍,巩固竖式计算的算法。

(5)验证结果,看谁估算的结果比较接近。(第三位同学)

(6)完成“试一试”第1题,笑笑给叔叔15元,应找回多少元学生独立做,小组交流自己的思考过程。再说一说计算小数退位减法时应注意什么。

(7)竖式计算,巩固算法。

1.8+3.5= 13.2-9.1=

(8)小结:说说如何计算进、退位的小数加减法

三、巩固练习

1、完成“练一练”第1题。

独立计算集体订正。

2、森林医生。学生先发现问题，然后交流。

3、完成“练一练”第4题。

学生独立完成，说一说解题思路。

四、总结。

说说自己的学习收获，评价自己的表现。

五、板书设计：

寄书

1.6+12.8= 14.4 15-14.4=0.6

1.6 15 +12.8 -14.4 14.4 0.6

关于本教案的常见问题

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