寄书公开课教学设计模版｜教案在线预览

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数学三年级上北师大版第8单元《寄书》教学设计教学内容:课本第86页内容:寄书教学目标:1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。2.体验只需估算就能解决的那些问题的特征,培养估算意识,能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：寄书

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2018-05-30 16:47:00

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学校：河源市源城区埔前镇高埔小学

寄书公开课教学设计模版

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关键词：寄书公开课教学设计模版

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数学三年级上北师大版第8单元《寄书》教学设计教学内容:

课本第86页内容:寄书

教学目标:

1.能独立分析和解决用小数加减计算可以解决的简单问题,并能正确处理小数加减计算过程中需要进位或退位的算法问题。

2.体验只需估算就能解决的那些问题的特征,培养估算意识,能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程。

教学重难点:

掌握小数加减法(进位或退位)的算理和算法。

教学准备:

挂图、课件

教学过程:

一、情境导入

笑笑要到邮局去寄书,请同学们算算她的邮费是多少?

二、玩中学

1.创设情境,揭示问题。

2.学生独立观察,理解题意,列出算式。

3.结合情境进行估算,解释估算的过程。

4.学生估算大约一共需要付多少元的邮费?在多少元和多少元之间?

5.同伴一起讨论刚才自己思考的结果,解释估算的过程。

以往学生的估计没有太多的限制,这次让学生说出估计的结果在多少元至多少元之间,也可以说一定不会多于多少元,一定不会少于多少元,有个别学生可能会有困难,要注重方法的指导。

6.全班交流估算的结果。

三、探究小数加减法(进位或退位)的算理和算法

1.学生自主选择算法,独立计算1.6元+12.8元。

2.比一比计算与估算的结果。

3.议一议计算小数进位加法时应注意的问题。

四、练习

1.完成“练一练”第1题,再说一说计算小数退位减法时应注意什么。

2.完成“练一练”第2题,鼓励学生先用心算写出结果,再用竖式进行验算。

3.森林医生。完成“练一练”第3题。

4.学生独立完成,集体订正。

(教师关注有多少学生自觉选择估算来解决问题。)

五、拓展

将问题改为“小明带40元买这两本书,还剩多少钱?”让学生进行计算。

六、巩固练习

1.完成“练一练”第4题。

2.学生独立完成,说一说解题思路。

学生提问时,鼓励学生从新的角度提出新颖的数学问题。这些问题包含了更多的信息,也许提出的问题暂时解决不了,但解决问题的愿望会成为学生进一步学习数学的动力。

七、总结

出示主要内容

1.小数的进位加法:当角位满十时,就向元位进一元。

2.小数的退位减法:当角位不够减时,可以从元位上退一元,在角位上加10再减。

附板书设计:

4.寄书

1.小数的进位加法:当角位满十时,就向元位进一元。

2.小数的退位减法:当角位不够减时,可以从元位上退一元,在角位上加10再减。

关于本教案的常见问题

Q：寄书公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寄书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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