大腿、胸部接球名师教学设计2

七年级体育与健康教学设计(水平四) 足球胸部停球

指导思想

本次课依据《课程标准》理念，以学生发展为中心的教学理念，为每一位学生提供发展的机会。做到既体现学生的主体地位，又充分发挥教师的主导作用。教学中通过足球基础技术教学和学生合作互助式学练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生的学习自信心，激发练习兴趣，获得成功体验。

教学目标

1、学生知道胸部停球的动作技术的基本要领，并能在简单练习中用胸部停球。

2、70%的同学能基本掌握技术要领，发展学生身体协调性和提高足球技术水平。

3、让学生积极参与到体育运动中，体会足球运动的乐趣，培养学生的自信心和团队合作精神。

教学内容

胸部停球

教材分析

足球的教材内容，融合了球类活动的趣味性、游戏性、竞争性和集体性等特点。通过足球教学有利于学生逐步了解和掌握一些足球的基础知识、基本技术和技能，发展

、灵敏、力量等身体素质，促进身体技能的健康发展，激发中学生对足球进行体育锻炼的兴趣。培养中学生顽强机敏、果敢等心理品质及团队协作精神和良好的体育道德意识，提高抗挫能力和调节情绪能力。

本课的教材主要内容是胸部停球，通过掌握胸部停球的技术动作，让学生学会正确的停球姿势，提高技术水平，发展学生的协调性和灵活性，增强群体意思。

学情分析

本次授课的对象为七年级学生。七年级的学生思维灵活，活泼爱动，且善于学习、勇于探索，对足球运动有着浓厚的兴趣。学生全部来自农村小学，在小学期间很少接触足球甚至完全没有接触过足球的教材，这给教学带来一定的难度。因此，在教学中采用灵活多样的方法、由易到难，学生在活动中逐渐掌握胸部停球的方法，并拓展学生的能力，提高停球技术综合运用的能力，在活动中让学生体验体育运动的乐趣，养成良好的学习习惯，提高其自尊心和自信心，对以后的学习产生积极的影响，为其终身体育打下良好的基础。

教学方法

本课采用学生先观看图解的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用分层教学，循序渐进、由浅入深、由易到难有计划的进行练习，充分挖掘学生的潜在能力，更好促进学生努力达到教学目标

教学步骤

整队集合 准备活动

球感练习 自主体验学习 教师讲解示范 以小组为单位进行分组练习 专项素质练习 放松练习 课堂总结

教学重难点

教学重点：积极预判，主动迎球做动作

教学难点：停球时把握好挺胸或收胸、收腹时机

足球胸部停球教案

年级：七年级

人数：40人

课时：第2课时

教学内容

1、足球胸部停球；2、足球的专项素质练习

1、学生知道胸部停球的动作技术的基本要领，并能在简单练习中用胸部停球。

教学

2、70%的同学能基本掌握技术要领，发展学生身体协调性和提高足球技目标

术水平。

3、培养学生勇敢顽强、积极进取的意志品质，在练习中得到乐趣。

重点

积极预判，主动迎球做动作

课的结构

教学内容

教师活动

难点

停球时把握好挺胸或收胸、收腹时机

学生活动

教学组织

时次强间

数

度

开

始

部

分

准

备

部

分

1、集合整队、1、课堂常规队形1：

师生问好、报检查，安排

********* 1、声音洪亮,数、安排见习见习生。

*********

吐字清晰,服装生。

*********

整齐,精神风貌2、宣布课堂2、导入上课*********

好。

内容。（问题内容，激发Δ

式导入;互动）

学生兴趣。

一、行进徒手

操：

1.讲解练习一、听教师的队形2：

1.正踢腿运内容。

指导，遵守课

动。

2.组织学生堂秩序。

*

* 2.外摆腿。

练习。

二、明确要求，

3.内摆腿。

3.带领学生积极参与练*

*

4.膝关节运做热身练习。

* Δ

* 动。

习。

要求：

三、模仿老师，

5. 踝关节运声音洪亮，完成练习。

*

* 动。

精神饱满。

6.压腿。

*

*

二、球性练习

1.行进间运球。

2.单脚踩拉球。

3.双脚交替拉球

2分

钟

小

10分钟

2 中

基

本

部

分

结

束

部

分

一、学习胸部停球技术：

胸部停球适用于停高空球和平直球。分为挺胸式停球和收胸式停球两种

二、合作学习：

尝试两种胸部停球的多种练习方法，拓展思维、挖掘潜能，积极与同伴交流。

三、专项素质练习

1、绳梯小步跑+蛇形跑过圆锥桶

2、高抬腿20次+冲刺50米

3、收腹跳5次+冲刺50米

一、集合队伍

二、放松活动

三、小结

四、收还器材

五、师生再见。

1、展示技术图解或影象，分析动作结构，提示要领：两臂自然张开，先预判，胸部主动迎接来球。球触胸刹那，两脚蹬地身体上挺使球稍弹起自然落地为挺胸式停球；触球刹那收胸收腹使球缓冲落地为收胸式停球。

1、教师以引导性的口令，提示动作方法。

2、加大练习难度，增加挑战性。

3、学生定点传出平胸球或高吊球。

4、指导与纠正

1、动作示范，组织训练。

*

*

*

*

*

*

*

*

*

* 散点

*

*

*

*

*

*

*

*

*

*

Δ

********* *********

*********

*********

1、吹哨集合队1、学生快速集合

********* 伍。

2、在教师的口令*********

2、教师示范并指挥下认真做练*********

4用口令指挥学习

*********

分1 小

钟

生做放松练Δ

习。

1.观察图解或影象，找出技术动作的主要特征（挺胸或收胸、收腹的时机，两臂位置，身体动作顺序如何？）。

2.观察胸部停动作示范：

①挺胸式停球；②收胸式停球。

3.自抛自停做模仿练习。

1、互抛互停边交流边练习。

2、自踢或自抛，用胸部停墙上反弹球。

3、停中距离传来平胸球或高吊球。

1、动作规范、有序，以最快速度完成。

*********

*********

Δ

5分钟

14分钟

5分钟

2

5

2

小

中

大

场地1、足球场1个

2、足球40个

3、标志物40个

4、绳梯10个

器材

生理练习密度

负荷

平均心率

45%-50% 125次/min 脉搏曲线变化图

1、做好充分的准备活动。对服装、鞋不符合上课要求的学生要求其更换。

安全2、课前仔细检查场地，器材是否存在安全隐患，及时消除。

措施

3、课前、课中随时提醒学生注意安全。