大腿、胸部接球教案2

花都区梯面初级中学体育教学设计

上课内容：

初中体育教学——足球脚内侧传接球教学设计

学校：广州市花都区梯面初级中学

授课年级：七年级

任课老师：罗美容

足球脚内侧传接球教学设计

一、指导思想

以《体育与健康》课程标准为依据，按初中足球目标要求，树立“健康第一”为指导思想，注重学生对足球基本技术的掌握与实践应用。教师尝试新的教学理念和教学方法，充分尊重学生的主体地位，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习过程成功的喜悦、失败的鞭策，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。

二、课的结构

足球运动是初中生最喜爱、容易开展、有着广泛影响力的体育运动项目，为了更好推进高中校园足球运动的发展和水平的提高，有效去开展足球教学课，让学生对足球感兴趣和提高技术水平。在准备部分，通过对熟悉球性的练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好气氛，并使身体的各项机能都达到最佳的运动状态。在基本部分，通过运用启发式教学方法和自主练习形式加上教师的示范讲解，培养学生主动思考和自主学习的习惯，让学生掌握正确的脚内侧传接球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解行进间脚内侧传接球的技术在实战中的运用技巧和注意点。在巩固提高阶段，运用分层教学形式和教学比赛形式，让更多在不同水平的学生能真正学习到实用的技能和培养学生良好的竞争意识，感受成功的喜悦。通过素质练习，进一步提高学生柔韧、耐力和力量等运动素质，为学生在接下来的成长中奠定一定的基础。结束部分，让学生进行自我评价，同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自平和互评，加深对本课学练的印象，为下一节课继续学习打下基础。

三、教学目标

1、

使80%以上学生基本掌握足球敬爱哦内存传接球的技术，培养学生的足球兴趣和爱好。

2、

发展学生灵敏、速度、耐力等身体素质，使学生的身体得到全面发展。

3、

培养学生自主学习、探究学习和互相学习的能力，增进身心健康，提高社会适应能力。

四、教学内容

1、

教材内容：足球脚内侧传接球。

2、

教学重点：支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位。

3、

教学难点：支撑、发力的协调配合。

五、教学方法

本次课中教师主要采用示范与讲解法、分组练习法和竞赛法等教法。学生才用自主模仿学练、小组探究学练等学法。

六、

教学流程

课堂常规——准备活动——学习足球脚内侧传接球练习——定点传接球竞赛——5分钟体能训练——放松活动——小结

足球脚内侧传接球教学设计

第8周

第

2次课

学校

梯面中学

班级

七（1）班

人数

40人

单元课次

1 执教教师

罗美容

学习目标

学习内容

重点

场地器材

安全措施

教学流程

课的结构

1、运动技能：了解足球脚内侧传接球的特点，认识脚内侧踢球的重要性。

2、身体健康：使学生了解体育锻炼的作用，逐步形成有规律的锻炼习惯；

3、心理、社会适应：培养学生克服困难和团结合作的集体主义精神。

1、足球脚内侧传接球

2、绕杆练习

支撑脚的选位、踢球腿的摆动和触球部位

足球8个，足球场

帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听从指挥和活泼有序活动的良好品质;在学生练习过程中教师要始终观察，及时了解和掌握学生在练习过程中出现的问题并及时纠正，并把这些存在的问题解决在萌芽状态

课堂常规——准备活动——学习足球脚内侧传接球练习——定点传接球竞赛——5分钟体能训练——放松活动——小结

练

习

达成目标

教学内容

教师活动

学生活动

组织方式

时强难点

支撑、发力的协调配合

间

度

1、激发学生学习热情。

开始部分

2、培养良好的组织纪律。

3、语言导入吸引学生。

1、教学常规

2、检查人数。

3、揭示本课内容。

组织如（图一）

教师语言导入。激发学生学习热情，调动学生学习的积极性。

++++++++ ++++++++ 整理队伍，检++++++++ 查出勤人数，++++++++ 3 向教师报告0 1．体育委员情况。要求认真听讲，声音宏亮。

小

+---学生

o---教师

图一

1、教师组1、激发学生的学习兴趣。

准备2、充分热部分

身，减少运动器官的内部阻力，避免运动损伤。

织好队形，在教师的带并且领操。

领下进行认1、教师带领学生在音乐伴奏下进行关节活动以及韧带拉伸。组织（如图二）

2、对一些不认真的同学要进真有序进行热身。

要求：学生精神饱满动作大方舒展，相符配合完成动作。

2、教师组织学生慢跑2圈。

行提示指3、加强易受伤关节的热身。

导，使他们认识到做热身活动的重要性。

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

0 7

图二

中

1、通过原

地脚内侧踢

球的复习，

巩固学生的

脚内侧踢球

技术，提高

对踢球动作

的掌握以及

触球部位、

踢球方向的

控制，同时

提高学生的基本学习信心。

部分

1、脚内侧踢球技术要领：

踢球时，支撑脚踏在球的侧后方15厘米左右处，膝盖稍弯曲，踢球脚稍向后提前摆时小腿加速，脚迅速外脚腕要用力，用脚内侧触球的后中部，将球向正前方踢出。

2、“抓老鼠”游戏规则：班级同学随机分成四组，每组围成左右间距2米左右的圆圈，圆圈上同学进行组员间的传接球，每组一个人在圆圈内进行截球，截到谁的球谁就进入圆圈成为截球者。

组织形式（如图三）

3、了解足球脚内侧传球的作用，学习足球脚内侧踢球技术，提高足球水平。学生自主练习。

技术要领：第一步：助跑支撑，助跑方向与目标成直线的。支撑就是指支撑腿也就是不触球一侧的腿，支撑腿撑地时与球平行，与球距离为一拳到两拳之间。支撑腿的脚尖正对目标方向，膝关节微微弯曲，

第二步：摆腿，在支撑脚着地后，触球腿大腿带动小腿由后向前摆动，需要注意的第三步：触球，触球腿在由后向前摆动到接近球时，小腿迅速向前击球，触球时脚底与地面平行脚尖微微翘起，击球的中部，脚弓方向正对出球方向。注意踝关节要紧张固定脚型。

1、指导学生原地脚内侧踢球的动作，加不正确学与纠错。

2、学生进行“抓老鼠”游戏时，教师在旁维持秩序，并且提醒学生安全注意事项。

3、示范、启发练习动作，强调防止运动事故的发生。

起，膝盖外转，脚尖稍勾住，强对动作转90度，脚掌与地面平行，生的指导1、跟随老

师进行原地脚内侧踢球复习。

中

中

26

小

2、在“抓老鼠”游戏环节，启发学生学习行进间脚内侧传接球技术，培养学生主动思考，模仿学习和自主学习能力。

3、通过教师讲解示范并提出易犯错误及其解决方法，在学生脑海中巩固正确动作形态。

4、通过分层练习加强多种技术水平层次学生的技能技术，巩固技术动作的使用，增强学习信心，点是大腿在摆动过程中外展。

2、有序进

行“抓老鼠

游戏”，回顾脚内侧

踢球技术，

思考并体

验脚内侧

传接球技——学生

术。

图三

3、自主练

习，一边做

练习一边

模仿老师

运球并认

真观察老

师讲解并

做一定的

模仿。

燃学习热

情。相互指

导，相互学

习，共同提

高。

5、通过教

学比赛，巩基本固学生行进部分

间脚内侧传接球技术，激发运动兴趣，培养团队合作意识和良好竞争意识。

6、通过素质练习，提高学生体能，加强学生综合素质，培养学生吃苦耐劳的精神。

4、学生认摆是指身体和髋关节向前学生在参真练习，主送。是决定出球方向的一个与运动的动提出问重要因素，摆动方向为目标过程中，并题和回答方向。

且教师巡问题，相互

回指导、配合相互4、分层教学：

纠错，提学***一：对墙传接球。

出问题指导。

水平二：2人传接球。

并提醒、积极投入水平三：3—5人一组的无学生注比赛，遵守阻碍传接球。

意安全。

规则，公平组织形式（如图四）

竞争。

水平四：4—10人有障碍传

接球。

组织形式（如图三）

5、随机分

组进行比5、定点脚内侧传接球接力5、组织赛，认真投比赛，全班随机分成四组。

学生比入练习，结组织形式（如图五）

赛并做合本节课

口头安所学技术6、身体素质练习：

全提示。

的动作要练习一：

领。

男生：俯卧撑30个每组。

6、组织

女生：静力性屈肘支撑一分学生进6、在教师钟一组。

行素质口令带领练习二：扶膝卷腹练习30练习。

相爱按质个一组。

量完成身练习三：飞燕式练习30个体素质练一组。

习。

第四步：随摆，触球后的随4、引导

图四

图五

如：图二

4

中

大

大

1、使学生充分放松身体，结束部分

恢复生理机能。

2、课堂小结。

在音乐的伴奏下进行普拉提瑜伽放松，然后再冥想放松。

1、组织带领学生进行放松。

2、小结本堂课的学习情况。

3、布置课后作业，安排学生收还器材。

1、在教师带领下认真完2、针对教师的总结，结合自身，认真思考，如有不懂及时提出。

3、收还器材，课后练习。

成放松运动。

小

平均心率预计

130-150次/分

强度指数预计

1.0——12 练习密度预计

40%——50%

运动心率曲线图预计

心率（次/分）

160

120

80

40 0

10

20

30

40

课后反思