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綦江县三角中学九年级（上）语文导学案课题：《敬业与乐业》 课型：新授课 执笔：陈萍审核：三角中学九年级语文备课组 审定：姓名： 班级： 家长签字：
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- 所属课文：6 敬业与乐业
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6 敬业与乐业教学设计(教案)
未知
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关键词：6 敬业与乐业教学设计(教案)
正文
綦江县三角中学九年级（上）语文导学案
课题：《敬业与乐业》 课型：新授课 执笔：陈萍
审核：三角中学九年级语文备课组 审定：
姓名： 班级： 家长签字
：
学习目标
1、
学习这篇讲演词论证条理清晰，论据生动有力。
2、
理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
学习重点、难点
1、
理解这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、条理清晰的特点。
2、
体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
学习时间：两课时
第一课时
学习过程
一、自主预习（预习等级： 组长签字： ）
1、简介作者
梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。字卓如，号任公，又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。其著作编为《饮冰室全集》。
2、找出本文生字词，写在下面。
1
3、用普通话朗读课文一、二遍，要求读音正确、流利，并勾画出好词好句。
二、检查预习情况：
1、导入：让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》。
2、检查预习情况：
三、课堂研讨，合作探究：
1、朗读课文，讨论文章结构，理清思路
明确：课文共7段，总体结构是总——分——总的形式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。条理清晰，纲举目张。全文分为三个部分。
第一部分（
）
第二部分（
——
）
第三部分（
）
2、思考：讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？
2
第二课时
一、课堂研讨，合作探究：
1、朗读第3、4段，是论述“敬业”的重要，作为第二部分的第一层次。
思考：⑴作者怎样阐述什么叫“敬”？⑵如何论述怎样才能做到“敬业”？
2、朗读第5、6段，论述了“乐业”的重要，是第二部分的第2层。
思考：作者举了什么例子来论述“乐业”的重要，又是如何论述“乐业”的道理的？
3、学习课文第三部分
朗读第7段
明确：作者根据自己的亲身经验，指出“责任心”和“趣味”跟“敬业”与“乐业”的关系
二、思考讨论：
1、反思自己在学习、生活中的种种态度和做法，谈谈学习本文后的启发。
我的启发是：
3
2、你如何看待“跳槽”现象？请把你的感受和观点写一写。
我的观点和感受是：
三、小结：这篇讲演针对听讲者的实际情况，提出了“敬业与乐业”的论题，深入地论述了敬业与乐业的重要性，殷切地希望大家发扬敬业、乐业的精神，去过人类合理的生活。
四、作业：
1、
完成课后练习。
2、学习心得：通过对本文的学习，你收获了什么？
学习等级： 组长签字：
教师综合评价：
4
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关于本教案的常见问题
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