4 海燕名师教学实录｜教案在线预览

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九年级年级(下）语文导学案班别：姓名：学号：学习小组：备课日期: 上课日期月日设计者:黄审核：课题: 学习目标4、海燕高尔基1、联系时代背景，感知课文内容。2、领会作品深刻的象征内涵，理解象征、烘托、对比在课文中的运用；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想感情的作用。3、学习海燕自信乐观勇敢的精

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所属课文：4 海燕

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2026-01-18 11:47:36

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学校：雷州市第五中学

4 海燕名师教学实录

未知

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关键词：4 海燕名师教学实录

正文

九年级年级(下）

语文

导学案

班别：

姓名：

学号：

学习小组：

备课日期:

上课日期

月

日

设计者:黄

审核：

课

题: 学习目标

4、海燕

高尔基

1、联系时代背景，感知课文内容。

2、领会作品深刻的象征内涵，理解象征、烘托、对比在课文中的运用；体会比喻、拟人、反复等修辞手法对表达思想感情的作用。

3、学习海燕自信乐观勇敢的精神，培养不怕困难、迎难而上的无畏而乐观的精神。

学习重难点

了解象征手法的运用，体会作者的思想感情。

教

学

过

程

写作背景：

本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。

第一课时：

【自学指导一】朗读课文，整体感知

作者通过几幅画面来展现海燕的形象的？这是一个怎样的形象？（请你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，用“

的海燕”句式回答。）

【自学指导二】自由朗读课文，小组探讨

海燕象征什么？海鸥、海鸭、企鹅和环境等又有哪些象征意义？

海燕：

大海波浪：

海鸥海鸭企鹅：

风云雷电：

暴风雨：

关于本教案的常见问题

Q：4 海燕名师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 海燕》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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