每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第一课时)｜教案在线预览

资料摘要

（每天坚持一小时体育锻炼）教学设计教学目标：1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。教学重点难点：重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚

资料类型：教学教案文档

所属课文：每天坚持一小时体育锻炼

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2019-05-30 17:45:00

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学校：简阳市壮溪乡初级中学

每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第一课时)

未知

2019-05-30 17:45:00

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关键词：每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第一课时)

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（每天坚持一小时体育锻炼）教学设计

教学目标：

1、在互相讨论中和教师引导下，理解体育锻炼的价值。

2、在自学、讨论和教师互动交流过程中，提高对体育锻炼的认识。

3、在教师引导下明确个人坚持体育锻炼的策略。

教学重点难点：

重点：使学生理解坚持体育锻炼对身心发展的价值。

难点：引导学生主动进行体育锻炼，明确个人坚持体育锻炼的策略。

教学过程：

（一）课的开始

1、教师宣布学习内容。

2、教师提问，为什么学习这个内容？

（1）内容。

（2）目的。

（二）活动一、坚持体育锻炼对身心发展价值

1、活动目的。通过活动，使学生在原有理解体育锻炼价值的基础上，能够更全面地理解坚持体育锻炼对身心发展的价值，进而提高主动参加体育锻炼的积极性。

2、活动形式。小组讨论

（三）活动二、中学生身体机能的发育特点，

影响身高生长的因素，谈谈自己的感受、体验或收获。

活动目的。分享参加体育锻炼的感受、体验和收获激发学生主动进行体育锻炼。

（四）提问讲解

1、教师说出“生命在于运动”的体育格言，提问学生，你们能说一说你知道的体育格言。

2、体育格言。

（五）学习每天坚持一小时体育锻炼的策略。

1、教师引导学生提出自己对体育锻炼的认识观点。

2、教师提出“学习忙没有时间进行体育锻炼”的误区。

3、教师归纳制定“周体育锻炼计划”主要包括的内容。

（六）教师总结

1、知识梳理。

2、本课小结。

关于本教案的常见问题

Q：每天坚持一小时体育锻炼教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《每天坚持一小时体育锻炼》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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