常见传染病的预防公开课教学设计模版｜教案在线预览

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《常见传染病的预防》教案大连市第十八中学刘新峰【教学目标】知道传染病的危害。说出传染病的传播途径。举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。【教学重点】传染病的预防。【教学难点】传染病流行的三个基本条件。【教学过程】一常规教学：宣布上课，师生问好！二教学内容：幻灯片配合展示1个人卫生自我

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所属课文：常见传染病的预防

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2019-04-22 15:44:00

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学校：大连市第十八中学

常见传染病的预防公开课教学设计模版

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关键词：常见传染病的预防公开课教学设计模版

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《常见传染病的预防》教案

大连市第十八中学

刘新峰

【教学目标】

知道传染病的危害。

说出传染病的传播途径。

举例说出呼吸道传染病和肠道传染病的传播途径和预防措施。

【教学重点】传染病的预防。

【教学难点】传染病流行的三个基本条件。

【教学过程】

一常规教学：宣布上课，师生问好！

二教学内容：幻灯片配合展示

1个人卫生自我评价表-41页

2根据表里内容学生展开讨论引入本课内容

3传染病的定义：36页

4常见传染病的种类及预防措施：呼吸道、肠道、接触性、常见的性传播、虫媒动物疫源、血液性。

5传染病的预防措施: 预防流感: (1)避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕等)或肺炎等呼吸道病人。

(2)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手，尤其在咳嗽或打喷嚏后. (3)避免接触生猪或前往有猪的场所. (4)避免前往人群拥挤场所。

(5)咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶。

(6)食用处理得当的熟猪肉和猪肉制品.烹制猪肉时将猪肉烹制内部温度达到，可杀死细菌和病毒。

其他预防: (1)早发现、早诊断、站隔离、早报告、早治疗。

(2)将病人的衣物、用具进行彻底消毒。

(3)对患有传染病的动物要及时处理，彻底消毒和深埋。

(4)注意个人卫生，经常使用肥皂和清水洗手;尽量不到人群拥挤的公共场所，减少被感染的机会;咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮住口鼻，然后将纸巾丢进垃圾桶等等。

(5)强化教室卫生。及时清扫，使教室、走廊整洁优雅，经常开窗，保持教学和生活场所空气流通清新。

老师主导学生主体：男女生分组，男生问女生答。学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。师生互动交流成果，自主完善结论进行知识整合。

6传染病传播的三个基本条件：传染源、传播途径（38页）、易感人群。

老师主导学生主体：男女生分组，男生答女生问。学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。师生互动交流成果，自主完善结论进行知识整合。

7拓展：常见传染病简介-43和44页

学生大胆陈述自己的观点(包括可能是错误的观点)，相互交流、争辩，激起思维共鸣。师生互动交流成果，自主完善结论进行知识整合。

8:评价、盘点收获

教师对学生个人或小组在探究过程中的表现作中肯的表扬。通过这一节课的学习你有什么收获?说出来和大家一块分享!通过对传染病的了解，我们要怎样去关爱传染病人，和他们相处? 三教师总结，宣布下课。

关于本教案的常见问题

Q：常见传染病的预防公开课教学设计模版是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《常见传染病的预防》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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