审题立意优秀公开课教案

审题准——一定要审导语教学设计

育才中学

陈晓凤

教学目标：

1、了解审题立意的含义

2、学习命题作文和半命题作文审导语的方法。

3、通过审导语，把握立意新颖。

教学难点：通过审导语，把握立意新颖。

教学过程：

导入：通过PPT展示一个完整的命题作文题目。明确审作文题需要审导语、审题干和审要求三个方面，从而引入课堂学习任务：审题准——一定要审导语。

一、

出示学习目标。

1、了解什么是审题立意。 2、学习命题作文和半命题作文审导语的方法。

3、通过审导语，把握立意新颖。 二、明确什么是审题立意。

审题就是领悟题旨，是一种思维取向过程，也是写好作文的第一步。

立意也就是确立文章的中心思想。立意是写好文章的关键。

三、学习如何审导语。

1、 举例（PPT展示）：

请以“老物件”为题，写一篇600字以上作文。 旧棉衣、针线篓、搪瓷脸盆……是爷爷奶奶的老物件；连环画、收音机、CD唱片是爸爸妈妈的老物件；运动鞋、玩具熊、泛黄的照片和奖状……渐渐也将成为我们记忆中的老物件。这些老物件也许是思亲的寄托、乡愁的依凭、家风的见证，这些老物件背后也许有光阴的故事、生活的滋味、时代的变迁…… 2、审导语步骤解析

通过例子进行师生互动完成审导语步骤。

3、一句话立意

例如：我通过写旧棉袄来体现光阴的故事。

4、立意新颖

跳出导语举例的范围，例举新的材料立意。

小结：

（1）审导语的步奏

分：分开总结句和举例句。 ↓

（总结句暗含教师要求的写作意图和立意提示，提示句例举了写作可选材料范围）

合：结合例子和总结句，确定材料的写作范围。

（立意新颖可跳出举例句选择选材）

5、实战练习

人生就像一条路漫长而曲折，走过平坦的大道，能感受到一路顺风的畅快；走过崎岖的小路，能感受跋山涉水的艰

难……虽有苦有甜，但我们毕竟走过。

请以“我们毕竟走过”为题目写一篇不少于500字的文章。

练习指导：毕竟走过就是告诉我们要写切身经历过的事情，选择的材料可以是经历过的苦或者甜。

四、立意新颖

例：2017年中考作文题目

童年会消失，但纯真让童年永驻；亲人会远离，但思恋让亲情长存；朋友会久别，但真诚让友情不老……

请将下面题目补充完整，写一篇不少于500字的文章。 题目：“ 让 长久”

1、先用审导语四步奏为作文审题立意，将作文题目补充完整。提示学生:所谓“长久”，就是时间长度大，需要突出强调的是人物事件的影响深远。

2、立意新颖指导

方法一：借鉴课文

如：鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》和《故乡》，朱自清的《背影》等的材料选择，拟题《老屋让童年长久》、

《故乡让思念长久》、《背影让父爱长久》等。

方法二：反向立意

如结合自己沉溺游戏不能自拔的经历，拟题《游戏让迷

惘长久》；也可以写用游戏的方式学习，把学习变得更有趣味，拟题《游戏让趣味长久》

小结：

立意要求

立意明确、思想健康。 学会求新，避免思维定式、人云亦云。 3、实战练习

深邃的你，痴迷的我；严格的你，叛逆的我；狡黠的你，单纯的我……我在“你”的陪伴中，在与“你”亲近和交流中渐渐成长。 请将下面的题目补充完整，写一篇不少于500字的文章（提示：你可以是人可以是物）

题目：“ 的你， 的我”

练习指导：1、导语暗含有两种“你”“我”关系：（1）、对立，（2）、统一。2、从总结句可分析出应写“你”对“我”的正面积极的影响方面。3、题目是并列式，写作时一定不要忘记我的参与。

五、课堂小结、布置作业

1、回顾审导语四步法。2结语：“生活本天成，妙手偶得之”希望同学们能将方法在作文审题时灵活运用。

3、作业：找出本期的语文试卷，将作文题目的导语按四步法进行练习，并用立意新颖的方法指导立意。