12*湖心亭看雪教学内容概述｜教案在线预览

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12 湖心亭看雪学习目标1.理解作者在文中所流露的故国之思。2.学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技巧。3.学习本文运用对比刻画形象的艺术手法。4.学习本文将记叙、描写、抒情融为一体的写法。一、新课导入湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山

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所属课文：12*湖心亭看雪

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2019-06-18 16:14:00

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学校：天长市釜山九年制学校

12*湖心亭看雪教学内容概述

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关键词：12*湖心亭看雪教学内容概述

正文

12 湖心亭看雪

学习目标

1.理解作者在文中所流露的故国之思。

2.学习本文细致入微和富有诗情画意的描写技巧。

3.学习本文运用对比刻画形象的艺术手法。

4.学习本文将记叙、描写、抒情融为一体的写法。

一、新课导入

湖心亭：位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景

二、走近作者

【张岱】（1597—1689年），字宗子，又字石公，号陶庵，明山阴（今浙江绍兴）人。晚明小品文的代表作家，擅长写景和表现士大夫的闲情雅致，文笔清新活泼、趣味盎然。

三、代表作

文学名著《陶庵梦忆》《西湖梦寻》《夜航船》《琅嬛文集》《快园道古》等；

史学名著《石匮书》

四、写作背景

本文写于明朝灭亡后，大约1645年，它是张岱小品的传世之作。作者追忆在西湖乘舟看雪的一次经历，写出了雪后西湖之景清新雅致的特点，表现了深挚的隐逸之思，寄寓了幽深的眷恋和感伤的情怀。

五、字词积累

崇祯

更定

拏

毳衣

雾凇

沆砀

一芥

六、整体感知

1、朗读课文、读准节奏、读出感情

2、再读课文，结合课下注释翻译

七、重点积累

1、一词多义

是日更定

是金陵人

2、词类活用

(1).大雪三日

(2).是金陵人，客此

3、古今异义

(1).余住西湖

(2).余强饮三大白而别

八、细读感悟

1、这篇课文主要写了哪两件事情

2、再读课文，概括段落大意

3、找出文中写雪景的句子，分析其特点及作者的感情。

（白

描）

4、“独往湖心亭”

与“舟中人两三粒而已”前后内容表达很矛盾，如何理解？

5、如何理解文中舟子所说“莫说相公痴”中的“痴”？他“痴”表现在何处？

九、写法探究

1.描写细致入微，富有诗情画意

2.笔法曲折多变，巧妙运用对比

3.记叙、议论、抒情融于一体。

十、比较阅读

《江雪》

十一、课堂小结

课文以清新淡雅之笔，记叙了作者晚上独往湖心亭看雪的经过，描绘了一幅风韵绰约、气象雄浑的江南湖山雪景图，寄寓了作者的故国之思和亡国之痛

十二、板书设计

湖心亭看雪

看雪年月、地点和环境

西湖雪景

亭中会客

人生感慨

十三、随堂练习

1.背诵课文。

2.查找资料，分析“痴”的多种含义，并找出带“痴”的成语，越多越好

关于本教案的常见问题

Q：12*湖心亭看雪教学内容概述是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12*湖心亭看雪》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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