资料摘要

主备人 肖汉华 备课组语文组审核 审核人 班 组 姓名 宜州市第二中学九年级(上)语文科导学案课题:1.沁园春.雪 课型:新授课第一课时学习目标:1.了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。体会作者作为

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:1 沁园春•雪
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
151
下载次数
0
更新时间
2019-06-20 16:05:00
来源学校
学校:宜州市第二中学

1 沁园春•雪优质课教案设计

未知
2019-06-20 16:05:00
151
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

1 沁园春•雪优质课教案设计

未知

摘要:暂无摘要

关键词:1 沁园春•雪优质课教案设计

正文

主备人 肖汉华 备课组

语文组

审核 审核人 班 组 姓名 宜州市第二中学

九

年级(上)

语文

科导学案

课题:1.沁园春.雪 课型:新授课

第一课时

学习目标:

1.了解诗歌的一般常识,了解诗歌形象之美、音乐之美及语言凝炼而富有表现力的特点。体会作者作为一代风流人物要为中华民族建功立业的伟大抱负。

2.学会借景抒情的表达手法。

预习导学:

一.了解背景 1936年2月,抗日战争爆发前,在陕北的清涧县,***同志登上海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形,观赏风光。面对苍茫大地,胸中豪情激荡,过后写下了这首词。

二、课文“沁园春”是词牌名;雪,是这首词的题目。

合作探究:

1、这首词的题目是《雪》,哪些部分是描写雪景的?

明确:

2、词的上阕哪些句子总写北方雪景?这些词句创造了一个怎样的意境?抒发了词人怎样的情怀?

明确:

3、在这里,作者把空间写得如此广阔,表现了他怎样的胸怀?又把景色写得如此壮丽,表现了他怎样的感情?

明确:

4、讨论:谁是真正的英雄?

明确:

5、作者在下阕为什么要议论评说古代帝王?

明确:

6、找出全词点明主旨的句子

明确:

小结提升:

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-06-20 16:05:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 151
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_81901

来自:学校:宜州市第二中学

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:1 沁园春•雪优质课教案设计是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《1 沁园春•雪》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。