植物发生了什么变化教案板书设计

6、植物发生了什么变化教学设计

【教学目标】

知识与技能:

1.植物在不断地发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显。

2.植物的变化表现在各个方面,主要表现在发芽、生长、开花、结果等方面。

3.植物的变化是生命体的特征之一。

过程与方法:

能用测量的方法比较叶的大小,能用数据记录植物的变化。

情感、态度、价值观:

能够关注周围植物的变化,坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

【教学重点】

观察记录描述植物的变化。

【教学难点】

坚持记录完成一棵植物的变化记录表。

【教学准备】

分组材料:一把尺子,4张不同大小的叶片,记录表。

教师准备:一些树木四季变化的图片。

【教学过程】

一、怎样观察植物的变化

同学们,不同的季节,我们周围的景色有不同的变化。

今天,我先带大家欣赏一下我们的家乡徐州的景色。出示课件,徐州的四季。春天,吕梁的油菜花竞相开放,芳香四溢。

夏天,泉山森林公园,树木郁郁葱葱。

秋天,层层的红叶铺满整个山岗。

冬天,漫步故黄河边,光秃秃的树木依然挺立。

这些植物在不同的季节,有不同的样子,你有没有留意到身边的植物在不同地变化呢?

出示课件,你还记得春天时,你身边的植物有哪些变化吗?

春天,小草发芽,树叶开始长出来了。各种花儿争奇斗艳。

出示课件,春暖花开的季节,许多植物很快地进入生长期,发芽、长大、开花、结果。秋天里,从开学到现在,好几个星期过去了,校园里的植物你发生了什么变化?

今天,让我们走进这些植物朋友,去看一看它们有什么变化?

观察之前,我们先小组讨论。出示课件,

(1)植物在哪些方面发生了变化呢?

(2)我们应该怎样来观察植物的这些变化呢?

在小组长的带领下,开始讨论。

哪一小组来汇报:出示课件,植物在哪些方面发生了变化呢?可以结合你的生活经验说一说。

出示课件,

树干变粗

树叶变黄掉落

开花结果

小草将要枯死

既然我们认为植物会在以上方面有变化,那么我们观察时可以从茎、叶、花、果实和种子等方面观察植物的变化,验证我们的想法是否正确。

那么我们又该怎样来观察植物的这些变化呢?谁来说说?

出示课件,

观察

树干:测量粗细,观察树皮的颜色、裂纹

树叶:数一数测一测摸一摸看一看

果实:大小颜色

花:花苞

让我们一起梳理一下观察树木的要求以及内容。

出示课件,观察树木的要求

(1)数一数落叶有多少?观察树叶的颜色有什么变化?

(2)测量树干的粗细,连续在同一高度测量三次,取平均值。

(3)测一条树枝上的最大叶与最小叶、中间叶的长度和宽度。

(4)完成前面的同学,可以再观察和测量自己喜欢的植物。

二、实地观察记录植物的茎、叶

同学们,在小组长的带领下,实地观察测量吧!

活动1:观察落叶的数量。

出示画面:观察好了,你们统计汇报一下,落叶的数量。从我们观察落叶的数量说明什么问题呢。出示课件。树下的落叶说明树叶在老化死去。

活动2:测量树叶的大小。

再来汇报一下叶的大小数据。测量汇报:用量叶片的长度和宽度的方法比较叶片的大小。交流。

出示课件,思考:从树叶的大小不同、软硬不同中,我们知道了什么?

同学们可以想一下,我们小的时候,手掌有多大,等我们慢慢长大,我们的手也随着慢慢地长大。那树叶从小变大,是不是也说明了树叶在生长在变化呢?

出示课件,思考:从一片树叶的颜色变化过程中,我们又知道了什么?

是啊,我们人类年轻的时候,头发是黑色的,等到我们老的时候,头发就变白了,树叶的颜色由绿变黄,也说明了树叶在衰老,死亡,让我们再来汇报一下,你测量到的数据吧。

活动3:测量树干的粗细

选代表到前测量树干的粗细。连续三次测量树木的粗细,数据相差大吗?为什么?这说明什么呢?

我们连续测量了三次发现,数据相差并不大,这说明了树干的变化可能是很缓慢的,一次记录很难看出,树干的粗细有哪些变化?需要我们以后持续观察。

看来,植物某些方面的变化可能是十分缓慢的,我们很难在较短的时间内观察到。

不过,一些资料却真实地记录了植物的这些变化,让我们来看看吧。

出示课件,这棵树在一年四季中的变化,

说一说有些什么变化?(春,夏,秋,冬)

这些照片记录了同样的植物在春夏秋冬的变化。

出示课件,这些变化说明了什么?

小组内讨论一下,谁来说说。

这些变化进一步说明,植物在生长,在成熟,在衰老,在变化。植物是有生命的,是一个活的生命体。

三、课堂练习

了解到这么多,让我们小试一下身手吧。

判断下面的说法是否正确

1、植物都要经历出生、成长、繁殖、衰老甚至死亡的过程。(√)

2、植物在一年四季中没有变化。(×)

3、观察植物发生了哪些变化,必须进行多次反复的观察记录。(√)

4、测量树干的粗细时,在同一高度只要测量一次。(×)

出示课件,你来看看,哪张是春天里的树?请你指出来。

四、课堂小结

看来,出示课件,

同学们,通过这堂课的探究学习,我们知道了植物在不断发生变化,有些变化比较明显,有些变化不太明显,正是这些变化让我们体会到:植物也有生命。

当然,这些植物的变化光靠课堂上研究是远远不够的,我们要认识到这是一项长期坚持,定时观察的活动啊,谁能坚持下来,谁的收获就越多。大家可以随时把自己的记录拿到科学角进行展示。