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练习4名师教学设计1｜教案在线预览

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关键词：练习4名师教学设计1

正文

练习4

(第一课时)

教学目标:

1.运用部首查字法查字典,知道字典是学习中的好帮手。

2.通过学词、看图想象、提高口语表达能力,体会父母对子女的爱抚。

3.正确、美观地书写“迟、达、连、送”四个字,理解并写好“辶”部以及带“辶”的字。培养良好的书写习惯。

4.熟记4个成语,结合课文在理解的基础上熟读成诵。知道从小要孝敬父母长辈。

教学重难点:

1.写好铅笔字。

2.读读背背四条成语。

教学准备:多媒体课件、字典

教学过程:

一、学习“学用字词句”。

1.(出示插图)说说图上画了什么动物?它们在干什么?

2.这幅图的意思可以用一个词语来概括。(出示词语:老牛舐犊)。

3.读题,明确要求。

4.查字典比赛

(1)让学生找出“舐、犊”两个字的部首,按部首查字法查出两个字的读音,看谁查得又对又快。

(2)正确选择“舐、犊”的义项,再将“老牛舐犊”的意思说出来。

5.请大家再看这幅“老牛舐犊”图,小牛此时一动也不动,小姑娘用手指着它会说些什么?

现在你就是这个小姑娘,你想对小牛说些什么?

(1)小组交流。

(2)指名说。

6.把对小牛说的话写在图中的对话框里。

7.反馈。表扬写得好的学生

二、学习“读读背背”。

1.出示第一幅插图,老牛用舌头舔小牛,叫“老牛舐犊”,这种父母对子女深厚的爱就是“舐犊之爱”。也可以说“舐犊情深、舐犊之情”

2.学习成语:乌鸟私情

3.指导读。

4.读了这些成语让你联想到了哪些人物?(回忆课文《沉香救母》、《木兰从军》、《母亲的恩情》、《陈毅探母》)

5.出示成语:

天伦之乐其乐无穷

(1)指导读正确,并出示图片。

(2)师生共同交流,结合图片领悟其义。

天伦之乐:是指父母子女之间亲情的欢乐。

其乐无穷:是说这种欢乐是无穷的。

6.自由读背,同座位互相练背

7. 指名试背、齐背。

8.连线练习

9.根据自己平时的积累,说说还有哪些成语也表示这个意思?(PPT出示)过渡:从这些词语中我们感受到了长辈们对我们深厚的爱,我们该怎么做呢?学生说,教师小结。

课中操(手指操)

三、学写铅笔字

1.仔细观察这三个字,你发现了什么?

2.复习走之的笔顺,共有三笔,第二笔是横折折撇,第三笔是平捺。

3.结合图画中人走路的姿势理解口诀“点与下面分开写,平捺一波三折”。学生齐读口诀(点与下面分开,平捺一波三折)。

4.教师范写,学生描红走之部。

5.指导写带走之的字的笔顺和写字要领。笔顺:先写被包围的字,再写走之。要领:格中右边要靠上写,平捺长,托住被包围的字。

6.指导书写“迟”。强调“尺”作为字的部件,最后一笔不要写成捺,而要写成点。

7.学生按要求认真练习描红,仿影,临摹。写好后对照例字自我评价。

8.教师巡回指导。表扬写得好的同学,展示作业。

9.学生书写“达、连、送”三个字

10.反馈。展示写得好的字,指出存在的问题,进行纠正。

四、课堂小结

今天放学回家后,让我们大声地对爸爸妈妈,爷爷奶奶说声“谢谢,我爱您!

资料摘要

练习4名师教学设计1