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开会啦王婷教学目标:1.根据图画提出简单的数学问题,用一一对应方法解决问题2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识和能力。3.让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。教学重点:运用所学知识一一对应解决实际问题。教学难点:根据图画,提出简单

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-04-12 11:41:00

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学校：南郑县城关小学

开会啦教案推荐

未知

2018-04-12 11:41:00

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关键词：开会啦教案推荐

正文

开会啦

王婷

教学目标:

1.根据图画提出简单的数学问题,用一一对应方法解决问题

2.初步经历在具体情境中提出问题和解决问题的过程,培养学生解决简单实际问题的意识和能力。

3.让学生感受数学与生活的密切联系,培养学生学习数学的兴趣和热情。

教学重点:运用所学知识一一对应解决实际问题。

教学难点:根据图画,提出简单的数学问题。

教学过程

一、复习

出示口算卡片:

13-6= 15-8= 17-9= 14-8= 11-6= 11-9= 14-6= 16-7= 12-7= 18-9= 二、探究新知

1.投影出示第8页主题图?引导学生认真观察。?问:你从图中看到了什么?

学生汇报:有11个小朋友,他们准备开会了。会议室只有7把椅子。

2.你能提出什么数学问题?

问题1:如果每人坐1把椅子,够吗?问题2:还缺几把椅子?

3.指导学生解决提出的问题。(有学生会列出算式,有回答看出来的,学生的多种方法不应否定,但重点学会画图一一对应方法解决)

?指导学生用喜欢的图案来表示画,你发现了什么?

(同桌互相说,然后知名说,最后集体评价集体订正,引导学生明确:每人坐一把椅子,不够,还缺4把椅子。)

三、巩固提高

1.课本第9页第1题。引导学生先看图。?问:图上讲的是一件什么事?要解决一个什么问题

2.第2小题重点引导学生能够根据图片信息,再提数学问题,并解答。初步掌握单位,答案是解决问题的基本模式。多鼓励学生用不同方法来解决问题。

3.以小组为单位,进行口算比赛,提高口算速度和效率

4.体会加减法的互逆性

四.小结

学生畅谈本节课的收获

布置练习册习题

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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