Unit 1 Do you want to visit the UN building?教学设计

第二课时

教学内容:Unit 2 Do you want to go to Guilin ?

学习任务:Do you want to go to Guilin ?

Yes , I do . / No , I don’t .

功能:询问他人的意愿并表达自己的意愿。

教学过程:

一、复习:

出示SB第一单元活动1的挂图,把学生分成三组,分别扮演Daming , Simon , Simon的父亲,根据挂图表演故事。

二、任务呈现与课文导入:

1、出示一张中国地图,提问:What is it ? (It’s a map of China .)

2、老师指着地图上的一些地方问学生:Where is it ? (It’s ) 引导学生说出这些地方的名称。接着问学生:Do you want to go to Guilin ? Why not ? 引导学生说出种种理由。

3、告诉学生:有一家外国人到中国来玩。他们在谈论假期安排时每个人都有不同的意见,让我们来听听他们都说了写什么?学习过今天的课文,同学们也要使用学到的语言说一说自己的旅行计划。

三、课文学习:

1、老师放录音,让学生看着中国地图听。听第一遍录音时,老师要求学生找出录音中提及的几个中国地名。(Beijing , Hong Kong , Harbin , Kunming , Guilin ) 2、录音原文:

Dad : There are lots of beautiful places to go in China .

Boy : I want to go to Beijing , Beijing is very and very famous .

Girl : I want to go to Hong Kong . It’s very big too . and there are lots of tall buildings .

Mum : There are lots of shops in Hong Kong , too . But I also want to go to Harbin , Harbin is very cold in winter , but the snow is very beautiful .

Dad : Kunming is a beautiful place , It’s in the south of China , and it’s got a

beautiful lake .

Girl : And there are lots of mountains and lakes in Guilin .

Boy : I think we should go to all of these places .

Mum : That’s a good idea .

3、放第二遍录音,让学生试着找出每个人想去的地方是哪里,如:The boy wants to go to Beijing . The girl wants to go to Hong Kong , The woman wants to go to Hong Kong and Harbin .

4、再放录音,让学生模仿录音中的语音和语调跟读。

四、巩固练习:

1、完成SB第二单元活动2 。

2、完成AB第二单元练习2。

五、课文学习:

1、全班一起学习SB第二单元活动4。

让学生边看书边学习韵诗。可以跟录音逐句学习。

2、全班看书一起听SB第二单元活动3的录音,同时大声跟读,体会如何用正确的语调朗读疑问句。

六、课后作业: