Lesson 8课堂实录【2】

Unit2 There are forty students in our class.

Lesson 8 知识与能力:

过真实的语境,引导学生在观察、探索的过程中,逐步理解并习得本课语言知

识,学习How many的句式,学习There be结构的句子,巩固复习表示“欢迎”

的句子,并能灵活运用这些句子在真实的语境中进行交流。

情感态度价值观:

培养积极的生活态度和良好的生活习惯。树立自主学习,主动参与的意识,养

成勤于模仿、敢于创新的习惯,发扬协作精神,体验合作的成就感。

过程与方法:

情景交际法;直观教学法

教学重点:

学习四会单词thirty,forty;能正确书写boy,girl单词,学习How many的句

式,学习There be结构的句子,巩固复习表示“欢迎”的句子,并能灵活运用这

些句子在真实的语境中进行交流。

教学难点:灵活运用所学单词和句型。

课时安排:1课时

课前准备:Picture cards. Tape. Recorder. stickers

教学过程:

1.设情导入(Warm-up/Revision)

教师放数字歌,让学生边拍手边唱。

2.设趣导学(Presentation)

1)教师让学生仔细看各自的课本。老师提问,学生回答:

T:How many students are there in the picture?

Ss:(学生按照书本P16来回答)

教师在课本不同的页数中重复问同样的问题:How many students are there in

the picture? 当学生回答出具体数字时,教师要继续问:How many girls /boys

are there in the picture?此环节目的是逐渐切入本课的对话内容,要重点强调。

How many students are there in our class?

2)教师播放录像或录音,让学生跟读课文,熟悉掌握本课对话内容。

3)教师拿出单词卡thirty和forty让学生明确含义后,给学生两分钟的时间记忆

单词,看谁记得又快又准。

4)教学四会单词。

教师板书单词boy,girl的写法,学生在各自练习册上练习。

3.作业(Homework)

1)规范书写本课单词,熟读课文完成练习册中的相关内容。

2)预习新课。

板书设计

Unit2 There are forty students in our class. Lesson8

How many students are there in your class? There are forty.