习作教案和课堂实录｜教案在线预览

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第五共同体学校五年级语文集体备课教案学校：龙泉四小主备人姓名：蒋黄英执教人姓名：蒋黄英课题年级教学内容教学目标五年级有趣的汉字活动时间个性修订第一课时1、通过猜字谜，猜歇后语的活动，激发学生对汉字的兴趣。2、进一步学习把句子写通顺、写具体、写生动的方

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-06-02 19:36:00

来源学校

学校：新田县龙泉镇第四完全小学

习作教案和课堂实录

未知

2018-06-02 19:36:00

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关键词：习作教案和课堂实录

正文

第五共同体学校

五年级

语文集体备课教案

学校：

龙泉四小主备人姓名：蒋黄英执教人姓名：蒋黄英课

题

年

级

教学内容

教

学

目

标

五年级

有趣的汉字活动

时

间

个性修订

第一课时

1、通过猜字谜，猜歇后语的活动，激发学生对汉字的兴趣。

2、进一步学习把句子写通顺、写具体、写生动的方法。

教学重点

通过写作，培养学生对祖国语言文字的自豪感。

教学难点

怎样把活动过程写具体，写通顺，写生动。

课前准备

课件

教

导

学

1、通过猜字谜，猜歇后语的活动，激发自己对汉字的兴趣。

2、进一步学习怎样把句子写具体，写通顺，写生动。

三、出示活动要求：

1、每个组提供一个字谜，一个歇后语。（也可多个）

2、各组选择一个小组做自己的对手，互猜对方提供的字谜和歇

一、这节课我们一起开展一次汉字活动，希望这次活动能让大家感受到汉字的有趣。

二、出示学习目标：

学

后语。

3、两小组之间猜不出来的一方属失败者，可罚唱歌一首或其它。

4、可以两小组组成一个队轮流猜，分四个队进行。（也可采用其它方式）

5、小组成员互帮互助，团结协作，战胜对手。

过

程

教

四、按要求开展活动，教师在一旁指导活动的进行。

五、活动结束，开始写作。

1、回顾刚才的活动过程，列出提纲。

如：①开门见山，直接入题。（时间、地点、人物、什么活动）

②介绍猜字谜活动过程。

（此段结尾处要写出自己的感受）

（要善于抓住人物思考的不同神态、突出人物特点）

③介绍猜歇后语活动过程。（可作为重点段进行详细描写）

④结尾：可与开头相呼应，表达自己对这次活动的感受、心愿，或对汉字的进一步认识及对汉字的兴趣等。

2、想想要怎样才能把内容写具体，语句写通顺，写生动。

3、题目：《有趣的汉字活动》

1、学生打草稿，修改，誊抄。

2、教师巡视指导。

练

关于本教案的常见问题

Q：习作教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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