识字加油站教案教学设计导入整理

识字复习

一、

教学目标

1.复习对简单常见的汉字的认读。

2.掌握基本的笔画，能在田字格中正确书写汉字，并在生字书写时候注意书写的笔画、笔顺、书写规则。

3.通过小组内讨论与交流合作，培养学生合作探究的学习方法，通过观察图画、图文结合，培养学生观察能力与想象力。

4.感悟汉字的形象性，感受学习汉字的乐趣，培养良好的书写习惯。

二、

重点难点

重点：对要求认读的生字的掌握与书写，比较观察形近字，提高认读生字的能力。

难点：掌握汉字书写规则，理解字的能力。

三、

教法和学法

教法：创设情景法、图对照学习法、讲授法，引导学生读、议、从生字入手，引导学生掌握学习方法。

学法：读、议相结合，练习，游戏相结合。

四、

教学准备：

学生准备：第一单元生字卡片

教师准备：生字卡片、多媒体课件。

（一）情景导入

师：小朋友们，今天老师收到一封很特别的邀请信，寄信的地址居然是汉字王国，你们想跟老师一起看看信里写了什么吗？

生：想

师：哪位小朋友可以读懂这封信？（指名两位同学回答，奖励生字）老师奖励的生字是后面闯关要用。

要进汉字王国，还要会说咒语，让我们一起说，“一二三山石开，

四五六日月明，七八九把门开”进入汉字王国。

师：汉字王国欢迎你，但下面还有两个选项，闯关有奖和离开。同学们，我们是选择去汉字王国冒险游玩，还是要离开？

生：冒险

师：

好的，那就让我们一起进入神奇的汉字王国。准备好了吗？我们开始了闯关了。

同学们仔细看下面的视频。

（二）

感受象形字

1.同学们，你们在视频里都看到了哪些生字宝宝？

生：回答（象、山、石、木、云、日）

师：对，在很久很久以前我们的祖先看到什么就把什么画下来，形成了最初的文字象形字。

板书

象形字

师：同学们看我们的汉字多有趣啊，画什么就是什么。

2、和老师一起读：（出示幻灯片）

象形字，真奇妙，

模仿形象把字造。

师：汉字王国还寄来了几幅美丽的文字图画。

提问：小朋友，你能用自己的话来描述图片吗，其他同学猜一猜你描述的图片是什么字，注意描述图片的时候千万别说出图片显示的汉字，让同学们猜。猜对了，老师奖励一个生字宝宝！（日、山、田、禾、火）

（三）你说我做课中操

师：好，同学们在汉字王国玩了这样久，你一定累了吧，我们一起放松一下，做课中操。

同学们，我们来玩个我说你做的游戏。老师用生字卡片发指令，你们按要求做动作！

站

站如小松树

坐

坐得端端正

口

指指你的口

耳

摸摸你的耳

手

拍拍你的手

足

地

用足踩踩地

我

指指我自己

你

和你同桌握握手

再来一遍,速度加快!老师出示卡片,你们直接做动作. （四）复习生字笔顺

引入：师：很好，生字宝宝也该休息了。孩子们，把汉字宝宝送上回家的路车吧。

最先来的是笔画路车，谁的手里有老师奖励的生字卡片，这些都是我们要会写的字哦！我们来当回小老师。

1、三画路车开来了，小朋友们，谁手里有三画的字宝宝，快把他们送上来。为了防止小朋友把汉字宝宝送错车，你们能试着像老师一样，带着同学们数一数笔画吗？（三、山、口、上）

2、那小老师在讲台上像老师这样说，小手为笔空中画。比如，三，小朋友们说一笔横，二笔横、三横笔。看哪位小老师最棒哦！

看，四画路车也来了！（日、手、火、云）

五画路车来了，五画宝宝快上车！（目、田、禾）

在同学们的帮助下汉字宝宝全部坐上了回家的路车，它们一边坐车一边欣赏着沿途的美景，这时天空中飘来多多白云，下起了绵绵细雨，字宝宝们不经背起了儿歌“云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山青对水秀，柳绿对桃红。”字宝宝们背的是什么儿歌？让我们一起来背一背《对韵歌》吧。

（五）认识田字格，写字

1、介绍田字格。汉字宝宝在汉字王国的家，就是田字格，四四方方，写好汉字它帮忙，横中线，竖中线，半格，下半格，左半格，右半格，各个方位记心间。

2、

好，同学们，你们可以选一个自己最喜欢的汉字宝宝，写在田字格里，书写的时候要坐端正，头放正，背挺直,身离桌子一拳远,手离笔端一寸远. 3、学生开始写字。给大家说说写字时要注意什么？

这些字里，哪个字的笔画最多呢？“虫”，教师范写虫。

4、大家发现了吗？我们的很多生字书写的规则，先一后丨，从上到下。

（六）生字组词

师：同学们，汉字宝宝和你们玩了这么久了，也很留恋你们，舍不得和咱们班的同学分开。

汉字王国的国王还是说了，小朋友们我们经历了重重关卡，奖励给大家一个礼物，允许小朋友们一些汉字回家，但是必须认识字宝宝，还要组词，小朋友们你们想带字宝宝回家吗？

生：想

师：认字

组词

（七）小结：

同学们今天在汉字王国的历险有趣吗？有趣！明天再带你们去更有趣的拼音王国看看！下课！