习作PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

资料摘要

《二十年后回故乡》教学设计习作要求1．大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物表达对家乡的热爱、怀念之情。2．用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体3．修改习作，并把修改后的习作读给大家听。教学重点1．引导学生充分发挥想象。2．引导学生学习本组课文用具体的人、事

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-21 23:11:00

来源学校

学校：广州市越秀区中星小学

习作PPT配套优秀教学设计内容

未知

2018-04-21 23:11:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：习作PPT配套优秀教学设计内容

正文

《二十年后回故乡》教学设计

习作要求

1．

大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物

表达对家乡的热爱、怀念之情。

2．用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

3．修改习作，并把修改后的习作读给大家听。

教学重点

1．

引导学生充分发挥想象。

2．

引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观…

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2）

二十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——诉说家乡的变化、离别情

（3）

十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别

三、师生合作，探索表达方法

（1）交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结

尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体）

（2）说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾。

（3）指导学生编写作文提纲（老师举例——学生编写——集体示导——个别辅导）

四、试写初稿，自行修改

1．要求书写工整，语句通顺。

2．教师巡视

，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

五、小组评议，互改

1．小组内互读互改，提出修改建议。

2．修改步骤：思路——重点（家乡人事景物的变化）——开头、结尾——字词句（是否通顺）

六、佳作赏评

1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师

引导学生进行赏评。

2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。

关于本教案的常见问题

Q：习作PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

习作PPT配套优秀教学设计内容