识字加油站+字词句运用教案1

语文园地八我的发现----复习课

一、教学目标:

1、学习“我的发现”,了解“反犬旁”“鸟字旁”“虫字旁”代表的意义,感知偏旁表义的构字规律。

2、通过贴词排序的游戏,学习借图猜字的识字方法,运用形声字的特点自主识字。

2、通过玩转转盘的游戏复习巩固学过的生字,进一步明晰偏旁表义生字的特点。

3、了解用思维导图的方法来进行生字归类复习,运用“加一加”“顺口溜”等方式辨析形近字。

二、教学过程:

(一)创设情境,学习“我的发现”

1、动物王国要开运动会,请来了好多小动物,你们想知道请了谁吗?

出示“我的发现”图片,请借助图片拼音,叫出他们的名字吧!

自由练读,全班交流,读准字音。

2、开幕仪式上小动物们怎样排队的?你们发现了什么?

全班交流:(1)兽类、鸟禽类、虫类各站成一列

(2)“反犬旁”的字基本上和兽类有关

“鸟字旁”的字基本上和鸟禽类有关

“虫字旁”的字基本上和昆虫有关

3、小结:这些生字的偏旁都能表达出字义,字形与字义相关联。我们说形旁表义。

板书:形旁表义

(二)游戏拓展“我的发现”

过渡:动物王国小动物们真聪明,这样归类排队,运动会就能井然有序进行啦!听到开运动会的消息,还有一些动物急急忙忙赶来了。出示PPT

裁判们可慌了神,他们要请你们帮帮忙,编号排队,你们愿意吗?请你们打开信封,拿出学习单,PPT展示,同位合作,一人喊名字,一人贴上姓名牌。然后再给这些小动物们排排队,将各自的序号填写在下方的横线上。(师动作示范) 3、全班交流

(1)姓名牌贴好了吗?展示PPT,谁来喊喊他们的名字?开火车读。贴对的举手反馈。小动物的队伍排好了吗?点说,PPT展示答案,男女生分别读。排对的举手。

(2)小朋友,你们认识的字可真多。这里面有许多生字我们都没学过,你们怎么知道的?

师小结:利用形声字的形旁表意,声旁表音的特点认字,借助图画猜字,你们真聪明!

过渡:为了奖励你们,动物王国邀请大家一同参加闯关游戏,你们准备好了吗?

三、闯关游戏一——“转转盘”

1、全班交流,玩“月”转转盘。

(1)认识“月”偏旁,点说,齐说。

(2)月字旁的字与什么有关呢?我们一起来看看。PPT开始转盘游戏。转盘先后出现“肚”“膀”“腰”“胆”“肝”“腿”“脚”“胖”字,学生读字,组词。你们发现了“月”与什么有关?(月字旁与身体有关)师读汉字,学生动作演示。“胖”讲解,“月”字旁又叫“月肉旁”。

(3)各小组玩转盘游戏。

师:你们还想玩转转盘游戏吗?听清要求:每一小组转一转,读一读,想一想这些偏旁的字都和什么有关?注意倾听,声音响亮。

教师发转盘,巡视,

(4)小老师带大家玩转转盘。

师询问:你们玩了什么偏旁的字?这个偏旁和什么有关?我们一起来看看这些字是不是和偏旁有关。小老师转转盘,读生字、组词(口字旁、三点水、提手旁)

(5)小结:我们用“加一加”发现这些偏旁都能表达出汉字的意思。瞧,我们的汉字多有趣!这每个偏旁都有这么多好朋友,我们生活中多留心这些带有相同偏旁的字,你们就能成为识字小达人。

四、闯关游戏二——生字开花

(1)过渡:会猜谜语吗?出示“包”字儿歌,“有饭能吃饱,有水把茶泡。有足快快跑,有手轻轻抱。有衣穿长袍,有火放鞭炮。”谜底:“包”。

小结:这些带有“包的字长得太像了,我们利用他们的形旁编成儿歌、顺口溜可以帮助我们加深记忆,区别这些形近字。

(2)出示“包”的生字开花图。

看,我们的生字还可以开花呢!你们有信心闯过“生字开花”关吗?请拿出学习单(二),仿照“包”字开花,比一比,谁的“生字开花”开得又多又美。(3)学生填写,注意写字姿势,把字写工整。写完后,和同学互相交流一下,看你写的对不对,你有什么好方法能记住这些字。

(4)全班交流,投影展示,评议生字书写。填的对吗?哪个字写得好?你们有什么好方法记住他们吗?青字儿歌交流,巴字顺口溜

五、总结拓展

过渡:你们闯关成功了吗?听,动物王国给你们送来了热烈的掌声。

1、ppt出示思维导图,讲解。

2、小结拓展:课后我们还可以像这样,用图画方式将形近字、同音字用组词,加一加,顺口溜的方法归类比较。这种思维导图可以让生字开花开得更美!让我们的生字记得更多、更牢!下次动物王国开大会还会邀请你们。