13 歌唱二小放牛郎教学实录与评析

《歌唱二小放牛郎》教学设计

执教老师：东华小学

张扬扬

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，学习本课生字新词。

2、引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解王二小的事迹，学习王二小机智勇敢地同敌人作斗争的精神，体会今天幸福生活的来之不易。

3、培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

教学重点：

引导学生通过听唱、观察、朗读、想象等手段，了解二小的事迹，学习英雄的品质，体会今天幸福生活的来之不易。

教学难点：

培养学生的创新意识，从不同的角度思考问题，表达自己的独特感受。

教学准备：

1、学生收集抗日战争的有关资料。

2、多媒体课件。

教学过程：

一、

谈话导入。

二、

今天我们就要来认识少年英雄王二小，抬手跟老师一起写写课题。板书课题：歌唱二小放牛郎。全班齐读课题。

三、初读要求：自读课文，读准字音，读通句子，难读的长句子多读几遍，不会读的字查查字典或者请教同桌！

四、学习生词。

五、学写生字

“抓”，“战”。

（在这里渗透进归类识字法和形声字的概念。）

六、

课文中还有一些难读的四字词语，你们都会读了吗？一组读一个。

昏头昏脑

自有主张

乒乒乓乓

秋风吹遍

眼含热泪

到处传扬

七、课文中还有一些很有趣的词，我们一起再来读读。

受了骗

丢了牛

迷失了方向

响起了枪声

你们还能来说说这些类似的词或短语吗？

（这里想渗透进咬文嚼字的趣味记词法。）

八、学习了生字词，相信你们一定能把课文读得更加通顺，同桌相互读一读，边读边给这首歌词标出小节。这首歌词有几个小节？

俗话说，书读百遍，其义自见，读着读着整个故事就呈现在了我们眼

前。

九、一个完整的故事由起因，经过和结果三部分组成，很多故事往往往往浓缩在一幅画里。

十、出示三幅图，老师为每幅画起了一个题目，你们来选一选。

(

)

（

）

（

）

（1）蓝天白云

二小放牛

（2）遇敌扫荡

假装顺从

（3）献出生命

战士复仇

十一、现在老师要来加深一点难度了！你们能根据画和这些词来说说整个故事吗？

敌人

昏头昏脑

迷失了方向

王二小

假装顺从

领进了埋伏圈

八路军战士

冲下来

将敌人的胸膛射穿

（这是一个梯度训练，培养孩子图文对照的能力以及复述课文的能力。）

十二、理解

“扫荡”。

九月十六日，敌人去一条山沟扫荡，什么是扫荡？

（给孩子埋下一个三年级的伏笔：学会联系上下文和生活实际理解字词的意思。）

十三、山沟里潜伏着后方机关，还隐藏着几千个老乡啊！如果凶神恶煞的敌人找到了山沟会有什么严重的后果呢？幸好敌人在茫茫山路中迷失了方向，抓住了王二小让他带路。

十四、孩子们，用你喜欢的方式读课文，读完之后用一个词来说说这是一个怎样的王二小？（板书）我先把这些词写下来。

十五、你从哪儿看出他的勇敢和智慧呢？默读课文第三小节，边读边把相关的句子勾画下来。

（培养孩子开始默读的能力。）

出示第三节：

他假装顺从却自有主张。

十六、学写“顺”。

十七、孩子们，顺从是什么样的？那假装顺从呢？这是多么勇敢

地假装顺从啊！

十八、是的，此时此刻，二小心里却自有主张。

十九、二小心里会有什么样的主张呢？在这万分危急的时候他会想些什么？

二十、升华感情：牛儿还在山坡吃草，但二小再也看不到了，因为，引读：

出示第四节：敌人把二小挑（tiǎo）在枪尖，摔死在大石头的上面。相机教学多音字：挑。

这样的蓝天白云，二小再也看不到了，因为，引读：敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。

这样清新的空气二小再也呼吸不到了，因为，引读：敌人把二小挑在枪尖，摔死在大石头的上面。

二十一、总结：孩子们，王二小英勇牺牲了，但他和他的故事将永远留在我们的心中。现在我们就带着所有的感受再来歌唱二小放牛郎！全班齐读全文。

二十二、留疑：你们有什么话想对二小说吗？不急，把这些话放在心里，下节课我们再一起来说说你的心里话。

二十三、作业设计：跟爸爸妈妈讲述这个故事。

板书设计：

13、歌唱二小放牛郎

勇敢

聪明