资料摘要
《台湾的蝴蝶谷》第一课时黄晓舞一、教材分析《台湾的蝴蝶谷》是苏教版二年级下册第七单元的第三篇课文。文章以形象生动的语言向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而又壮观的景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走
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20 台湾的蝴蝶谷优秀完整教案
未知
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关键词：20 台湾的蝴蝶谷优秀完整教案
正文
《台湾的蝴蝶谷》第一课时
黄晓舞
一、教材分析
《台湾的蝴蝶谷》是苏教版二年级下册第七单元的第三篇课文。文章以形象生动的语言向我们展示了台湾的蝴蝶谷每年春季瑰丽而又壮观的景色。课文语言优美，富有韵律，还具有较强的画面感，给人以身临其境之感。借助教材，可以训练学生有感情地朗读课文，培养学生的语感，引导学生走进台湾的蝴蝶谷，激发对祖国宝岛台湾的热爱之情。
二、设计理念
准确把握第一学段语文学习的重点，合理安排识字、写字和朗读活动。引导学生运用随文识字、游戏识字等方法，充分尊重学生的主体地位，运用自主合作探究的学习方式，培养学生学习语言文字运用，在读中理解、读中感悟、读中积累、读中交流。
三、教学目标
运用随文识字、生活识字等方法，识记生字，以游戏激发识字兴趣，培养自主识字能力。规范、端正地书写刻、批等生字。
四、教学重难点
1.运用随文识字、游戏识字等方法识记生字，规范端正地书写刻、批等生字。
2.运用多种方式学习朗读长句子。
3.以读传情，熟读成诵1、2自然段。
五、教学准备
课件、生字卡片、写字卡
一、导入
1.出示中国地图。
2.板书课题。
二、初读课文，检查预习，随文识字。
1.出示预习要求:读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。标出自然段。
2.交流难读的句子，相机指导，随文识字。
三、拼字游戏
1.同桌进行拼字游戏。
同桌合作拼出生字，拼好后读一读。
2.指名读一读你拼的字。
四、写字指导。
1.出示批、刻。
2.观察这两个字的相同之处和不同之处。
3.老师范写学生书空。
4.学生练习。
5.展示评议。
五、诵读品悟，积累语言。
1.台湾到底是什么样子的？自由读，指名读，指导读。
2.默读第二自然段，思考：你读懂了什么。
六、作业设计
课后了解有关台湾的知识。
板书设计：
20台湾的蝴蝶谷
蝴蝶图片
刻
批
教学反思：
花草图片
《台湾的蝴蝶谷》
教学设计
黄晓舞
2018-3-14
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关于本教案的常见问题
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