口语交际：我们做朋友教案设计
未知
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口语交际：我们做朋友教案设计
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关键词：口语交际：我们做朋友教案设计
正文
一年级语文上册第四单元口语交际《我们做朋友》教学设计
东华镇红墙完小董国平
教学目标：
1、
先“说话”、然后“对话”、最后“写话”。以“对话”促进写话，以口头表达带动书面表达，提高学生说话、写话水平。
课前准备：
1、
准备《找朋友》的音乐歌曲。
2、
词语卡片，小黑板《判断题》。
3、
寻找身边的好朋友。
一、导入
激情导入，拨动情弦。
唱（或播放）《找朋友》这首歌，引入新课
1．小朋友们，你们喜欢这首歌吗？会唱的小朋友一起唱吧。
2．你们想找自己的朋友吗？这节课我们就来说说你想和哪位同学做朋友，为什么想和这位同学做朋友？（课件出示说话要求）翻开书62页。
二、导学
1
活动一：夸自己。
活动任务：班里有些同学你还不太熟悉吧，来做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！
活动流程：
1、明确任务：读读活动任务。
2、自主学习：同桌练习说。
3、小组讨论：把自主学习的想法在小组内交流。
4、展示分享：小组代表全班展示分享。
5、梳理提升：教师引导梳理“你想和谁做朋友，为什么？”
(师按生的回答，把交友原因写在黑板上。A乐于助人 B、
勤备好学 C、
讨人喜欢 D、
热爱劳动E、共同爱好等等) 活动二：找朋友。
活动任务：学生把自己的情况写在卡片上，读给朋友听，送给朋友。 活动流程：
1、
明确任务：说说活动任务。
2、
自主学习：把自己的情况写在卡片上
3、
小组讨论：小组内交流。
2
4、
展示分享：小组代表全班展示分享。
5、
梳理提升：教师引导梳理“自己喜欢朋友的原因”
三、小结
同学们，通过今天的学习你认识了自己喜欢的朋友了吗？我们一个班的同学都是好朋友，都要互相帮助、友好相处！
3
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来自：学校：楚雄市东华镇红墙民族小学
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