用拼音教学设计第二课时｜教案在线预览

资料摘要

教学目标： 1、认识字典，学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2、运用音序查字法自己查字典，学会独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。教学重点：学会用音序查字法查字。教学难点：运用音序查字法自己查找生字。教学准备：每个学生准备一本《新华字典》教学过程：

资料类型：教学教案文档

所属课文：用拼音

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2018-06-08 13:05:00

来源学校

学校：鄱阳县昌洲乡南湖小学

用拼音教学设计第二课时

未知

2018-06-08 13:05:00

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关键词：用拼音教学设计第二课时

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教学目标： 1、认识字典，学习正确使用字典，学会用音序查字法查字。 2、运用音序查字法自己查字典，学会独立识字，养成在学习中勤查字典的习惯。教学重点：学会用音序查字法查字。教学难点：运用音序查字法自己查找生字。教学准备：每个学生准备一本《新华字典》教学过程：一、谜语激趣，导入新课 1、上课前，先给大家猜几则谜语。谜面：1、身穿黄大挂，样子像月牙，吃着甜又软，人人都爱它。2、头上一撮毛，专往人嘴跑，上下左右爬，吐出白泡泡。3、老师不说话，肚里学问大，有字不认识，可以请教它。 2、揭示课题：今天老师就要把这位新朋友介绍给大家，让我们一起来认识他，和他交朋友，让他帮助我们认识汉字。（板查字典）二、认识字典同学们手中拿的就是商务印书馆出版的新华字典，介绍字典的组成部分，请学生一起翻一翻找到“汉语拼音音节索引”。三、帮助学生明确音序的概念：（1）复习字母表，正确识记大、小写字母。做游戏：字母排队、找朋友。（2）了解音序的概念。音序是音节里的第一个字母的大写，它和声母不一样，声母可以是两个字母，也可以是一个字母，而且不要求大写。丁老师的ding，音序就是大写字母D （3）你姓什么？我姓---,开火车的形式巩固音序

四、观看微课学习音序查字法同学们音序找的这么棒，送大家一段视频，一起来学习音序查字法。 1、

同学们看得很认真，一起来回顾下音序查字法的步骤2、

为了帮助大家记忆，我这里还有个小口诀。自读，小老师领读。五、巩固练习，熟练音序查字能力（1）练一练：查老师规定的字，看谁最快找到该字所在的正文页码并完成表格。（2）比一比：用音序查字法查字典争当查字典小能手。

关于本教案的常见问题

Q：用拼音教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用拼音》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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