6、练习二ppt配套的教学设计方案｜教案在线预览

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第6课时练习二教学内容：教科书第11页，练习二。教学目标：1、通过练习连加、连减和加减混合运算的竖式计算和解决实际问题，明确计算的要求，提高计算的正确率。2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。教学重点：通过练习，提高解题能力。教学难点：解决实际生活问题。教学过程：一、知识再现口算

资料类型：教学教案文档

所属课文：6、练习二

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2018-04-10 18:04:00

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学校：太康县王集乡斧头岗学校

6、练习二ppt配套的教学设计方案

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关键词：6、练习二ppt配套的教学设计方案

正文

第6课时

练习二

教学内容：教科书第11页，练习二。

教学目标：

1、通过练习连加、连减和加减混合运算的竖式计算和解决实际问题，明确计算的要求，提高计算的正确率。

2、培养独立探究、合作交流的学习习惯，激发学习数学的兴趣。

教学重点：通过练习，提高解题能力。

教学难点：解决实际生活问题。

教学过程：

一、知识再现

口算

16-7= 100-40= 6+80= 67-7= 63-20= 57-5= 70+19= 60-8= 3+8= 15-5= 用竖式计算：

47+22= 50-17= 75-22= 15+25= 23+34= 26+31= 58-24= 80-64= 提问

：什么样的算式可以口算？

二、基本练习

1、完成第1题。

交流：你是怎样算的？哪些可以口算？

2、完成第2题。

这几组题有什么规律吗？

提问：第（3）题你是怎样想的？

引导学生观察：从左往右，每次少5，反之，从右往左，每次多5。

指导学生检查，从左开始，再算一算，是否正好等于35. 3、完成第3题。

读题，要求红旗有多少面选择哪两个条件？你是怎样想的？怎样列式？

求绿旗呢？

三、综合练习

1、完成第4题。

读一读，这里只有一个条件，怎样解决问题呢？小军说：我拍的比小芳少。

你能知道什么？这个数比20小。

关于本教案的常见问题

Q：6、练习二ppt配套的教学设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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