4、期末复习（4）：简单实际问题复习优质课教案设计

简单实际问题复习

教学内容:教科书第97--98页期末复习第16--20题。

教学要求:

1.通过复习,使学生能进一步理解乘、除法简单实际问题及求比一个数多(少)几的数是多少的实际问题的数量关系,能正确列式解决问题

2.通过复习,使学生进一步感受乘、除法简单实际问题的特点,能说明解决问题的大致思考过程,提高解决问题的能力,发展初步的探索能力以及观察、比较、判断、推理等初步思维能力。

3.通过复习,使学生进—步提高运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的作用和价值,增强数学意识,提高数学思维能力,对数学产生积极情感。

教学重点:乘、除法简单实际问题

教学过程:

一、揭题

谈话:小朋友,我们这学期学习过解决一些简单的实际问题,今天我们就复习简单的实际问题。(板书课题)

想一想,这学期我们学了哪些简单的实际问题?

指名回答。

二.乘、除法实际问题

师在黑板上画12根小棒,每份3根,画4份。

学生看图列算式。

交流算式,师板书。

指名说每道算式表示的意义。

2.做第16题。

学生读题,理解题意。

先独立完成后再交流算式。

3.做第17题

让学生看图,读题。

自己列式解答,指名板演。

检查算式、结果。

4.做第18题。

比较:这三题各要用什么方法做?同桌讨论说说自己的想法。

反馈想法。三个问题之间的联系和区别。

列式解答。

交流算法,教师板书,学生口答结果。

三.综合运用

1.做第19题

(1)自己先看图、读题。

提问:图里的小朋友在干什么?

这里有哪几个实际问题?能说说每个问题的条件和要求的问题吗?

(2)请小朋友先求搭帐篷的问题,再求摘草莓的问题,自己列式,求出结果。

交流算式,说说是怎么想的?

(4)划船的问题怎样解决?

同桌先讨论。

哪个小朋友说说可以怎样解决?

2.做第20题。

引导学生看图里点子是怎样画的,每幅图里怎样变化的,观察下面的算式和数表示什么意思。小组里互相说说。

全班交流你发现的规律你?

接下来的算式和图,你能画一画、填一填吗?完成在课本上。

展示画的,全班校对。

3.完成思考题

请小朋友自己先找找这两列数各有什么规律,试着在()里填填。

交流:你找到规律了吗?说说你是怎样填数的,为什么这样填。

四.复习小结

1,全课小结。

2.学期评价。

你觉得这学期你的数学学得怎样,可以得几颗星?自己评价一下吧,得几颗就涂几颗。教学后记: