1、从前面、右面和上面观察物体课时教案｜教案在线预览

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观察物体（1）主备人：朱政敏教学目标知识与技能：使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。过程与方法：使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。教

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、从前面、右面和上面观察物体

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2021-01-22 05:22:10

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学校：杏花村实验学校

1、从前面、右面和上面观察物体课时教案

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关键词：1、从前面、右面�…课时教案

正文

观察物体（1）

主备人：朱政敏

教学目标

知识与技能：使学生通过辨认从前面、右面、上面观察到的简单物体的形状和相对位置，进一步深化对实物和视图关系的认识。

过程与方法：使学生在观察、操作、思考的过程中，增强对“空间与图形”的兴趣，逐步形成积极的数学学习情感。

情感态度与价值观：培养初步的空间想象和推理能力。

教学重难点

教学重点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

教学难点：认识“从同一个角度观察不同形状的物体，得到的视图形状可能是相同的，也可能是不同的。

教

具：课件、学具。

教学过程：

一、古诗导入

激发情趣

学生齐诵《题西林壁》

师：上节课我们欣赏了古诗《题西林壁》，一起来背诵一遍。

师：一座庐山，为什么诗人看到的却是“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”的景色呢? 其实，在我们的日常生活中也需要这样，从不同的位置观察一个物体，今天我们继续来学习观察物体。(板书：观察物体) 二、自主学习

质疑释疑

学习例1。

1.观察投票箱。

（1）同学们知道这是什么？（投票箱）我们一起来观察这个投票箱，你能指出投票箱的前面、右面和上面吗？（学生指一指）

（2）从前面、右面和上面观察这个投票箱，你看到的形状是什么样子的？（先让学生想一想是什么形状，再让学生观察。）

（3）汇报交流。教师课件展示从不同角度看到的形状

三、合作探究

突出重点

学习例2。

1．出示视图1：这张图是由几个小正方体摆成的？看了这张图，你能把它摆出来吗？（学生分组操作）

分别从它的前面、侧面、上面观察，你分别看到的是怎样的形状？分别把它们画在方格纸上。相同吗？

交流：……你发现了什么？（同样的物体从不同角度观察得到不同的形状）

四、课堂达标

基础过关

出示例3视图。

提问：这幅图是由几个小正方体摆出来的？你能摆出来吗？

出示学习提示：

（1）从前面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

（2）从上面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

（3）从右面观察你摆出来的物体，能看到几个小正方体？

五、拓展训练

突破难点

2.练习六第11题。

（1）小组合作，取出4个小正方体，按要求摆一摆。

（2）汇报交流。说一说有几种不同的摆法。

（3）小结：同一角度上的多个小正方体不在同一平面上，得到的视图可能是相同的。

六、全课小结。

通过练习，你有什么收获？

关于本教案的常见问题

Q：1、从前面、右面和上面观察物体课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、从前面、右面和上面观察物体》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、从前面、右面和上面观察物体课时教案