分数与除法的关系课时教学实录｜教案在线预览

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一、复习导入板书:今天老师带来了两个朋友板书:分数、除法提问:分数与除法的概念师:数学知识背的很熟练,会不会用呢,我来考考大家!PPT12一盒月饼有8块,平均分给4个小朋友,每个小朋友几块?(用什么运算方法,结果是多少)用什么运算方法同学们对这类题已经很熟练了。3、演示:出示一整块月饼,出示一半月饼

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所属课文：分数与除法的关系

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2023-12-04 11:37:55

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学校：白沟镇仁和庄学校

分数与除法的关系课时教学实录

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2023-12-04 11:37:55

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关键词：分数与除法的关系课时教学实录

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一、复习导入

板书:今天老师带来了两个朋友板书:分数、除法

提问:分数与除法的概念

师:数学知识背的很熟练,会不会用呢,我来考考大家!

PPT1

2一盒月饼有8块,平均分给4个小朋友,每个小朋友几块?(用什么运算方法,结果是多少)用什么运算方法

同学们对这类题已经很熟练了。

3、演示:出示一整块月饼,出示一半月饼

师,这是多少月饼?用什么表示?老师怎么分的?你来折一折。涂一涂。

生:把一块月饼平均分成两块,其中的一块就是二分之一,也就是2分之一块。

PPT打出学生说的题。

你的应用题用什么运算方法算出来的。板书1除以2=2分之一

演示:出示两块月饼,出示四分之一块月饼(同上)

二、新授

出示:三块月饼,平均分给四个小朋友,每个小朋友得到几块?小组分一分?(组长,分得过程负责描述,负责把月饼分完)

组长展示每个人得到的月饼,贴到黑板上(磁力贴)

师:这是多少月饼?用什么表示?用什么运算方法?板书3除以4等于四分之三块。把你的分法说一说?

生:先把其中一块平均分成四块,每人四分之一,每人四分之一块。

师:你看是不是这样分PPT展示

师:谁有不同分法

生:三块摞在一起,平均分成四份,每人一份,是三块的四分之一是四分之一三块。

师:是不是这样分得PPT

师:看板书的这些算式,你能发现分数和除法有哪些关系

生:被除数是分数里的分子,除数是分数里的分母

师:被除数除以除数就等于除数分之被除数

师:如果用字母表示呢?

生自由发挥(除数不能为零

完成表格分数与除法的关系

巩固联系

书里面的例题PPT

分数除法的转换算式

判断题

填空题

小结:今天你学会了什么?一句话

教学反思:教学准备圆,彩笔,四块月饼,磁力扣,剪刀,直径十五厘米的圆5个PP.教学过程中,孩子们分数的意义,和除法的意义有的混淆,例如:8米平均分成7段,每段是多少?有的孩子回答的是七分之一.分数表示一个数,谁占谁的几分之几?分数看似简单,其实他的意义很重要.

关于本教案的常见问题

Q：分数与除法的关系课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数与除法的关系》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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