我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

资料摘要

第二单元日积月累、趣味语文教学设计教学目标1.积累诚信名句,陶冶高尚情操。2.积累语言,感受汉语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感。教学重难点重点:积累诚信名句,理解带“信”字的词语的意思,并会运用。难点:理解诚信名句的含义。课前准备教师准备:(1)搜集整理诚信名言和带“言”字的词语。(2)制作多媒体

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所属课文：我的发现•日积月累

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2018-04-26 09:58:00

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学校：淳化县枣坪小学

我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）

未知

2018-04-26 09:58:00

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关键词：我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）

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第二单元日积月累、趣味语文教学设计

教学目标

1.积累诚信名句,陶冶高尚情操。

2.积累语言,感受汉语言的丰富,培养热爱祖国语言的情感。

教学重难点

重点:积累诚信名句,理解带“信”字的词语的意思,并会运用。

难点:理解诚信名句的含义。

课前准备

教师准备:(1)搜集整理诚信名言和带“言”字的词语。(2)制作多媒体课件。教学过程

一、导入新课,激发兴趣

导入:同学们,这一单元我们学习了三篇课文,知道了(出示课件),可见诚信是中华民族的传统美德。通过本组课文的学习,我们感受到了诚信的重要。自古以来,就有很多关于诚信的论述。今天,我们来共同学习几条诚信的名言。

二、读诵结合,内化积累

1.学生自由读“日积月累”的内容,做到读通,读顺。

2.学生汇报读,教师对难读的内容适当点拨。

(1)、指名逐句读。

(2)、同桌互读。

3.师生交流一下名句的大意。

言必信,行必果。(说话一定要守信用,做事一定要果敢。)

与朋友交,言而有信。(既然答应人家,就应该尽自己最大的努力,争取做到。)

己所不欲,勿施于人。(自己不想要的东西,切勿强加给别人。)

爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。(爱别人的人,别人总会爱他;尊敬别人的人,别人总会尊敬他。)

4、交流课外搜集到的有关诚信的名言。

5.学生背诵积累。

6.小结:我们不仅要积累背诵诚信的名句,更要理解其内涵,做一个诚信的

人。

三、感受趣味,积累语言

1.过渡:中国语言博大精深,丰富有趣。下面我们一起来感受一下。

2.学生自由读“趣味语文”中有关“信”的语句。

3.分别用带“信”字的词语说一句话。

4.游戏积累。教师出示语句的前半部分,学生抢答带“信”字的词语。

如,确实地相信叫——确信,非常地相信叫——深信……

5.课外拓展,深化认识。

(1)师出示带“笑”字的词语。学生读一读。

6.小结:汉语语言丰富,类似这样的词语还有很多。同学们平时多读书,多积累,一定会有更多有趣的发现。

四、总结全文,延伸兴趣

这节课,我们学习积累了诚信名句和带“信”字的词语,丰富了语言。希望同学们今后多关注祖国汉语文字,多学习,多积累,多运用,不断提高自己的语文水平。

教学反思

本节课的核心内容就是积累。一是通过多种学习方式进行积累。如阅读积累,诵读积累,运用积累,游戏积累,在丰富的学习活动中,内化积累。二是注意拓展积累。通过学生汇报和教师展示的方式,拓展学习内容,让学生感受中国语言的丰富,激发学习和积累的兴趣。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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