单元拓展优质课教案设计是什么类型的资料？

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单元拓展优质课教案设计｜教案在线预览

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关键词：单元拓展优质课教案设计

正文

眼睛

教学要求

1.了解课文的表达方式.

2.在朗读课文的基础上展开一定的想象,背诵课文。

3.学会关心别人,关爱他人。

重点难点

1.重点:掌握5个生字的音、形、义,朗读课文。

2.难点:展开想象,尝试按课文的句式说话、编诗句。

教学准备

PPT课件。

教学过程

(一)创设情境,快乐识字

1.美丽的夜空挂满了亮晶晶的小星星,知道吗?这些小星星还会眨眼睛呢!不过,它只对聪明的孩子眨眼睛。(屏幕上出现夜空美景图并配有《小星星》的音乐。)

2.如果哪个小朋友能读准星星上面的词语,星星就会朝你眨眼睛。(屏幕上出现带拼音的词语。)

3.谁想当小老师带大家读读这些字?

4.如果拼音不见了,你还认识它们吗?一起来,试试看。(屏幕上去掉所有的拼音。)

(二)自由选读,体会诗境

1.(板书:是的眼睛)让我们来看看课文,自己读读。待会儿把你最喜欢的一句读给大家听。

2.最喜欢哪一句就读哪一句。(屏幕上随机出现相应的诗句及画面,教师随机点拨,指导朗读。)

①“露珠是小草的眼睛”引导学生联想:如果这可爱的露珠长在花儿的脸上,那它就是花儿的,如果露珠

长在树叶的脸上,那它就是树叶的——。

②“星星是天空的眼睛”联系学生的生活体验来感受、朗读。

③“湖泊是大地的眼睛”引导学生想象,这水汪汪的眼睛都映出了些什么呀?白云映在眼睛里像,太阳映在眼睛里像,湖泊边的芦苇像。

④“灯塔是航船的眼睛”(课件演示)师描述:天黑了,浪睡了,大海静悄悄的,只有灯塔妈妈睡不着,睁着眼,看看有没有还没回家的船宝宝。

3.小草、天空、大地、航船都有自己的眼睛,我们小朋友也有一双亮晶晶的眼睛,每天,眼睛都在告诉我们世界的美丽。春天,我们会看到。冬天,我们会看到。这世界多美呀!假如我们没有了这眼睛会怎样呢?小朋友,闭上眼睛体会一下,这时你的心情怎样?

4.这位老爷爷就是一位盲人,他什么也看不见,多么不幸呀!小朋友,怎么帮他呢?(屏幕上出现课文中送盲人过街的画面。)

5.理解:“我牵着盲人过马路,我就是盲人的眼睛。”(屏幕上出示这句话,自由练读、指名读、齐读。)

(三)朗读挑战,尝试背诵

1.老师很想跟你们比一比朗读,谁敢跟我比?不过,我在课前读了很多遍,可你们才读几遍,为了公平起见,老师再给你们一点时间,再读一读,信心十足了再举手。

2.学生自由练读。

3.师生比赛朗读,共同评价。(预计学生朗读会有各种层次,教师可相机评价,随机变换比赛方法,教师朗读后也可让学生评价,如学生夸奖老师后,老师还可传授朗读方法。)

4.学生尝试背诵。

5.播放一首有关《小星星》的童谣作为对学生的奖励。

(四)句式迁移,创编诗歌

1.昨天我在家里试着用课文中的这个句式作了两句诗呢,不过,我把它藏在画里了,聪明的小朋友,你们能猜出我作的诗句吗?(出示挂图)指名看图仿说:是的眼睛。

2.(预计学生会有多种回答,教师以鼓励为主,适时调控,如有超越教师的思维范围的答案,只要合理便要及时肯定。)

3.你还能想象出什么是什么的眼睛呢?

4.像这样一句一句很美的句子合起来就是一首小诗呢!大家想不想作诗呀?这样吧,四人小组每人想一句,合起来作一首诗,怎么样?

5.小组合作作诗。

6.集体汇报交流。

(五)自选方式,课外延伸

为了让更多的人来欣赏我们写的诗,小朋友!可以将你的诗配上插图贴在你的床头,也可以写在卡片上送给你最喜欢的人,会上网的小朋友还可以和爸爸妈妈一起把你写的诗发到网上,让好多好多人都能看到你写的诗。

资料摘要

单元拓展优质课教案设计

单元拓展优质课教案设计

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_11932

配套课件

单元拓展PPT专用教学设计内容

单元拓展PPT课件和教学目标设计

单元拓展PPT课件课堂实录

单元拓展优秀说课稿课件

单元拓展PPT课件和优质课教案整理

单元拓展PPT课件和教案和学案内容

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关于本教案的常见问题

Q：单元拓展优质课教案设计是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

Q：如何找到配套课件？