习作名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

《大自然的启示》教学设计一、教学目标:知识与技能:收集有关大自然的资料,谈谈自己了解到的发明创造示例。过程与方法:能够把自己参与综合性学习的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示真实地表达出来。情感态度与价值观:谈谈自己从动植物身上得到哪些启示,想发明什么。二、教学重难点:选好材料,选好角度

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作

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2018-04-24 13:40:00

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学校：南乐县谷金楼乡西邵郭小学

习作名师教学设计1

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2018-04-24 13:40:00

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关键词：习作名师教学设计1

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《大自然的启示》教学设计

一、教学目标:知识与技能:收集有关大自然的资料,谈谈自己了解到的发明创造示例。

过程与方法:能够把自己参与综合性学习的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示真实地表达出来。

情感态度与价值观:谈谈自己从动植物身上得到哪些启示,想发明什么。

二、教学重难点:选好材料,选好角度,按一定的顺序,有重点地进行书面语言表达。

三、教学准备:学生整理自己的体会、在综合性学习中的发现、经过、心得体会或自己从大自然中得到的启示。

四、教学时间:1课时

五、教学过程:

一、谈话导入

同学们,我们一起来看一下以下几组图片,对比每组图片你能发现什么。对,我们会发现每组图片第一张图片是我们的动植物,第二张图片是我们的日常用品,而且两者在形状上非常的相似。是的,这就是我们从大自然身上得到的启示。今天我们就来学习怎么写大自然的启示。

二、具体讲解:

(帮助直通车)为了更好的帮助大家,我把我们今天的教学分为三步。第一步帮你搜集素材、选材。第二步、帮你抓重点、学方法。

第三、教你列提纲。

(一)首先我们来看帮你搜集素材、选材。选材我们可以从哪些方面呢?

1、有关天气方面的启示。(天上鱼鳞斑,晒谷不用翻)

2、动植物的构造、生活习性给人的启示。如:利用蛙眼的特殊构造制作成电子蛙眼。

3、有关环境的启示。如:温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层。

任务一:请同学们想一想,并在纸上写一写自己选定的写作素材。格式:我准备写————,我受到的启示是————。

(二)帮你抓重点、学方法。

1、重点:表达自己从大自然中受到的启示。

2、从本组课文中学方法。

①通过描述观察中发生的一件事,揭示自己得到的启示。

②通过收集资料研究一种自然现象,揭示自己得到的启示。

③通过发明创造,揭示人类从中得到的启示。

任务二:请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。

(三)教你列提纲

提纲包括文章题目文章中心

1、开头 2、具体叙述一件事例 3、自己受到的启示 4、结尾把提纲列完以后精彩的题目也是点睛之笔老师为大家提供了一些题目,可以参考。

向XX致敬

XX的启示

感悟XX

三、佳作赏析

四、结语:大自然是伟大的,大自然也是神奇的。只要认真观察大自然,研究大自然,就会从中受到启示。希望大家能做一个善于观察的孩子。

关于本教案的常见问题

Q：习作名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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