开会啦教学内容分析｜教案在线预览

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开会啦执教者:许倩学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。学习目标:1.结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。2.理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。3.会用所学知识解决简单的实际问题。学习重点:理解减法的实际意义。学习难点:理解20以内退位减法的算法,并

资料类型：教学教案文档

所属课文：开会啦

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2018-05-29 11:09:00

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学校：紫金县古竹中心小学

开会啦教学内容分析

未知

2018-05-29 11:09:00

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关键词：开会啦教学内容分析

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开会啦

执教者:许倩

学习内容:北师大版小学数学一年级下册8-9页。

学习目标:

1.结合具体情境,通过摆一摆、画一画等操作活动,进一步体会减法的实际意义。

2.理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

3.会用所学知识解决简单的实际问题。

学习重点:理解减法的实际意义。

学习难点:理解20以内退位减法的算法,并能正确计算。

一、情景导入

边播放老师边解说:希望小学的环保小卫士做的可好啦,这不,他们又要开会商量一下这个星期天在社区搞环保活动的实施方案呢!可是会还没有开就发生了什么事情呢?

学生看上面提示的信息。

二、新课讲授

有11位同学来开会,可是只有7把椅子。

1.你能根据信息提出什么数学问题?学生思考,相互说一说。

学生思考,相互说一说。

生:还缺几把椅子?

非常好,同学们都很聪明,都能想出来。那咱们今天就来学习解决这个问题,

2.动手操作。

请你用准备好的图形来摆一摆。用○表示开会的人数,用△表示椅子的把数。一一对应,观察一下所摆的图形够吗?还缺几把椅子?

看看能不能解决这个问题

学生活动,教师巡视指导

学生汇报,说一说是怎么想的。

刚刚同学们用摆一摆知道了缺4张椅子,表现得真棒,同学们可以用列算式来解决这个问题吗?

3.谁能列出算式?说明理由。11-7=4

指名说一说11、7、4各表示什么。

三、巩固练习

1.课本第9页第1、2题。

(考查孩子发现信息的能力,先让孩子们观察说一说,然后再列算式。) 2.课本第9页第3、4、5题。(让孩子们更进一步掌握20以内的退位减法,加深印象,并提高孩子们的计算水平。)

3.同伴互相说一说有关20以内的退位减法。小组比赛。

四、课堂总结。

同学们,这节课你学到了哪些知识?谈谈自己的收获。

五、作业:学海乐园4页

板书:开会啦

11-7=4 7+()=11

关于本教案的常见问题

Q：开会啦教学内容分析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《开会啦》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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