3 月亮湾优秀获奖教案

《月亮湾》教案

学习目标:

1.认识4个汉字,会认会写8个字,正确读写有关词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.初步了解修饰语的作用,欣赏月亮湾的美丽景色。

学习重难点:

1.认识4个汉字,会认会写8个字,正确读写有关词语。

2.初步了解修饰语的作用,欣赏月亮湾的美丽景色。

学习准备:课件

学习时间:两课时

学习过程:

第一课时

一、创设情境,导入新课

1、谈话导入:小朋友们,我们伟大的祖国有着大好河山,不仅旅游景点风景秀美,就是一般农村,景色也很迷人。今天我们一起走进一个美丽的村子——月亮湾。

板书,齐读课题《月亮湾》。

二、初读课文,整体感知

1.听老师范读课文,画出生字词,读准字音、注意字形,画出不理解的地方。

2.朗读课文:

①给每个自然段写上序号。

②读准字音,不认识的字借助拼音多读几遍。

③把你认为月亮湾最美的地方画出来。

3.学生借助拼音自读课文,一边读一边动笔圈画出本课的生字。

4.教师逐段检查学生对课文的朗读情况,要求能读准字音,读通句子,不丢字,不添字,不重复。

5.努力把文章读流利,有感情朗读。

6.结合图片,再读课文。

三、读认生字,理解词语

1.课文同学们已经读熟了。现在课文中的生字宝宝,从课文中走出来了,你还认识它们吗?出示:缓慢河岸朝霞山坡。

学生利用拼音认读。

2.出示生字指读:

村子前面缓慢

倒映许多月亮湾

河岸灿烂破烂

朝霞山坡绿油油

3.词语认读、齐读、开火车读。

4.认读多音字:倒、朝

5.结合图片理解词语。

四、朗读品味。

1.分段朗读,分段进行指导朗读。

①在朗读中感受月亮湾的美丽景色。

②注意读书的语气和坐姿,老师相机指导。

2.出示第一段:

我的家在月亮湾,月亮湾是个美丽的村子。

预设:

朗读提示:注意读好红体字,读出“我”为家乡的美丽而自豪的感情。

思考:这一段写的什么内容?

月亮湾是个美丽的村子。

3.出示第二段:

村子的前面有一条月牙一样的小河,河上有一座石桥。河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。河岸上长着许多桃树。春天,树上开满了桃花,远远望去,像一片灿烂的朝霞。过了桥,是一片绿油油的农田。

预设:

朗读提示:注意读好红体字,读出月亮湾山清水秀、相映成趣的意境。

思考:这一段写的什么内容?

村前景色的美。

4.出示第三段:

村子的后面是山。山坡上有一片茶树。茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

预设:

朗读提示:注意读好红体字,读出人们的喜悦心情。

思考:这一段写的什么内容?

村后景色的美。

5.你会停顿吗?

预设:

①村子的前面有一条月牙一样的小河。

②河水绕着村子缓缓地流着,一群群鱼儿在河里游来游去。

③清清的河水倒映着小桥、绿树和青山。

④茶园里不时飘来采茶姑娘欢快的笑声。

五、学写生字

课文同学们读得真美。现在我们拿出小手来写生字吧,相信你也可以写得很好。

1.课件出示“湾、村、前……”等8个生字。

引导学生运用学过的方法自主认字,说说哪些字是自己已经认识的,是从什么渠道或通过什么方法认识的。

2.逐个学习,引导学生边观察边书空,注意笔顺。

3.指导书写。

(1)课件出示“湾、村、前……”等生字。

(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。

(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。重点讲解“映”左窄右宽,右部的中横要长;“灿”火做部首时捺变点等。

(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势。

4.巩固生字:练写今天学的8个生字。

六、课后作业

1、练写生字。

2、写一写自己的家乡。