口语交际课堂实录【2】

口语交际——以诚待人

教学目标:

1.根据“以诚待人”的主题,通过情境表演,谈谈自己的看法。懂得以诚待人是一种良好的品德。

2.激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。

3.培养在众人面前发言的胆量,注意发言时要做到举止大方,态度诚恳,语言流畅。

4.学会向同学和社会提出以诚待人的合理倡议。

教学重点:学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交际。

教学难点:学会在生活中以诚待人。

教学准备:课件。

教学过程:

一、激发谈话兴趣,理解以诚待人。

这个单元,我们学习了四篇课文,这四篇课文,都围绕一个主题,这个主题就是“以诚待人”。

这个“诚”字,含义很丰富,可以理解为(诚信、诚实、真诚)。

谁能谈谈,其中的哪篇课文,或者是哪件事给你留下了深刻的印象。

小结:是啊,同学们谈的都有一个共同的特点,那就是他们都以自己真诚的态度赢得了别人的赞许和尊重。那么,今天这节课我们就把这种品质延伸到我们自己身上,一起来谈谈日常生活中发生在我们身边的以诚待人的故事。

二、联系生活实际,感受以诚待人。

1.首先让我们一起来欣赏一个小品,请大家仔细看,待会儿我们来讨论一下,怎样做才算是“以诚待人”呢?

2.观看视频:一生在校园里乱扔纸屑,一个学生来劝说。(严厉地指出他的缺点,并以扣分相威胁)

3.交流讨论:为什么这个学生做错了,别人给他指出了,他却不改正,如果是你遇到这种情况,你会怎么做?才算是以诚待人呢?

4.学生小组讨论后,反馈。

①大队委员态度不够好,没有表现出自己的诚意。

②大队委员的语气较重,不容易让人接受。

师:那么,怎样说,怎样做,才能表现出自己的诚意来呢?

生反馈,教师总结:

①要注意说话的方式,讲话要比较委婉,这样别人才容易接受,才能表现出自己的诚意来。

(引导说出,比方说可以用上一些礼貌用语你请等等板书:礼貌用语)

②要注意态度一定要诚恳,这样才能表现出自己的诚意来。

(板书:态度诚恳)

③要和他讲道理,为什么不能乱扔的原因,这样也能表现出自己的诚意来,让别人接受自己的意见。

(也就是要做到以理服人,板书:以理服人。)

5.综合以上的几点建议,让我们再来看看,当这位大队委员意识到这些时,并接受了大家的建议后,他又是怎么做的,事情的结果又是怎样呢?

播放视频:这次大队委员在讲得时候,非常注意自己说话的方式。

6.看了他们现在的表演,你有什么想对他们说的?他们表现出了自己的真诚吗?

引导评议:

①从大队委员这一方面,他做到了当别人犯了错误的时候,委婉地向他指出错误所在,并采用了讲道理的方法,使得犯错的同学,感受到了他的真诚,让他心服口服,容易接受他的意见。表现了自己的诚意。

②从犯错同学这一方面,当他真正意识到自己错了的时候,能及时地诚心诚意地改正自己的缺点,他也做到了以诚待人。

7.师:是啊,在我们与人交往的时候,一定要注意自己讲话的方式,要发自内心地诚心诚意地对待别人。这样,别人才能感受到我们的诚意,并乐于与我们交往,那么我想生活中类似这样以诚待人的事情你一定做过,

出示幻灯片引导,激发学生说话的欲望。

8.回忆一下,在你的生活中你真诚待人的经历或是你看到别人之间有过以诚待人的例子。请大家在四人小组中交流。

①小组交流。

师出示要求:

A.说话的时候,注意把事例说地又条理,让别人听明白。(板书:说清楚。

B.说完以后,每组派一名代表用自己的话把最能表现自己诚意

的地方概括出来,在全班进行汇报。

学生展开交流,教师巡视,并作适当提示。

②全班交流。

出示要求:

A.说话的同学,声音响亮,概括汇报组员的每个例子。

B.其他同学认真听,可以给发言的同学补充或提出建议。(板书:认真听)

教师引导学生抓住从什么地方可以看出你的诚意,或者从什么事可以感受到你的诚意来叙述。(引导从语言上感受到有诚意,或者是从行动上感受到有诚意。)

9.教师总结。

三、创设谈话情境,实践以诚待人。

1.让大家都知道应该以诚待人,那么,当我们与人真正交往的时候,在我们遇到具体情况的时候,我们到底该怎样说、怎样做,才能表现出我们的诚意,才能让人感觉到我们的诚意呢?

2.请邻座的同学选择你们感兴趣的一个情境进行模拟说话,看看我们到底应该怎样“以诚待人”,让我们在实践中学习如何做到“以诚待人”。

①别人有事找父母亲,父母亲不在家;

②路上,有人向你问路,你真诚地告诉他怎么走;

③搀扶同学到医务室擦药;

④劝告小同学不要乱摘花草树木;

⑤诚恳严肃地帮同学指出缺点;

⑥……

3.学生选择搭档、场景进行练演。教师巡视,倾听发言。(适当引导学生说的过程。)

4.学生上台表演。

5.请同学们评一评,表演的同学说的、做的、到底有没有诚意?

四、提出建议,倡议以诚待人。

1.师:同学们能不能把你们一些以诚待人的说法呀,做法呀,归纳总结一下,然后就以诚待人的例子,提出一些建议来,把它形成一份倡议书,发给我们全校的同学,倡议大家都来以诚待人。

2.引导用上“当什么什么的时候,我们应该怎样做”来说话。

3.学生先在小组交流,教师巡视发现。

温馨提示:①多用礼貌用语;②态度诚恳;③以理说服人……4.全班交流自己的建议。

学生反馈交流,用上“当……的时候,我们应该怎样做”的句式。五、总结全文.

1、出示诗文、激发情感。

2、希望大家在今后都能做到以诚待人,让我们的生活更加和谐。六、作业设计。

整理倡议书,倡议以诚待人,

板书设计: