2 金木水火土优质课教案

教学内容

比尾巴

备注

上课教教学课时

第一课时

何淑怡

备课时间

2018.3.1 师

1、认识“太、阳、道、送、忙、尝、香、甜、温、暖、该、颜、因”等13个字，会写“阳、金、秋”三个字。

教学目标

1、2、正确、流利、有感情地朗读课文。

教学重点

认识13个生字，学会写“阳、金、秋”三个字

教学难点

认识“舌”“页”两个偏旁以及横撇弯钩1个笔画

教学方法

图片法、讲授法、练读法

教学准备

1.制作相关课件；制作学生活动卡；准备四幅画。(教师) 2.制作本课的生字卡片；彩笔。(学生) 教学过程

一、歌曲导入(5分钟) 1、师：今天老师想和你们玩一个“种太阳”的游戏，游戏规则是这样的：何老师播一首《种太阳》的歌曲，你们的小耳朵认真听，边听边配上自己的动作。老师看看谁的动作最漂亮。

过渡：刚刚这首歌好听吗？谁能告诉老师从这首歌中你知道了什么有趣的事呢？是呀，歌曲中的小女孩播种太阳、送太阳，让世界处处充满温暖。那么今天我们也要接触一篇与太阳有关的课文。请同学们打开书本24页，这节课让我们一起学习《四个太阳》。（读课题2遍，田字格书写“太”“阳”，注音。）

2、听朗诵《四个太阳》（3分钟）

(课件出示课本插图)首先让我们一起来欣赏这幅画，大家说这个小男孩在干什么？恩，画太阳可以，可是何老师不知道他为什么光是画太阳要那么多幅画。不急，现在让我们让我们一起来听听课文的朗读，边听边告诉老师小男孩画了几幅画，分别是？

二、初读课文，整体感知。（15分钟）

1、小男孩画了几幅画（全班）分别是？（一个个点名读）

2、刚刚你们都听得可真认真，想不想和播音员比一比，谁读得更好！读之前有个小任务，请迅速给课文标上自然段。（生读）

3、同桌对读：

要想超过视频朗读，老师告诉大家一个小窍门，你们看，这是何老师给课文划分节奏，同桌互相比拼，节奏读得不对你就帮帮他，读对了你夸夸他。

4、全班读

三、随文识字，有感情地朗读课文

师：看来在同桌和节奏线朋友的帮助下读得越来越好了。但还可以读得更好，你们信不信地过老师，好，现在老师再给你们一个任务。看到课本第25页的双蓝线的字没有？老师说过这些字是要会？恩，大家的记性真不错。现在请同学们自由地朗读课文，注意边朗读课文的时候边把双蓝色的字用圈圈圈出来。完成的孩子举起你的右手让老师知道。

2、我们看课文中的生字宝跑到大屏幕上来了，我们快来读一读，认一认吧。

1、指名读+全班读

2、全班齐读三遍

3、用卡片开火车

师：为了奖励大家这么快就认识了字宝宝，我们一起做个闯关游戏，第一关—小太阳夺红旗

第二关—太阳娃娃过河 四、有感情地朗读课文。（10分钟

）

师：相信大家用最快的速度认识生字宝宝，他们可高兴了，咱们把他们送回课文里，带着自己的理解有感情地读一遍，相信你们能读的更好。

全班读

男女互读

师生搭配读

五、指导书写。（15分钟）

1、出示“阳”，学生观察。（左窄右宽，左高右低，双耳旁的“横撇弯钩”在横中线上方可收笔，一竖梢长，“日”的一竖写在竖中线上，中间的横写在横中线上）

2、师范写，笔顺书空。

3、描红写字（写字姿势、执笔姿势）。

“秋”字如上述教法

1、出示“秋”，学生观察。（左窄右宽，左右等高。“火”的第一点靠中心点）

2、师范写，笔顺书空。

3、描红写字（写字姿势、执笔姿势）。

小结：

四个太阳真有趣，一眨眼又到了下课的时间，课下和爸爸妈妈一起学唱《种太阳》，用一张纸画画你心目中的太阳，今天的课就上到这里，下课。

板书设计：

4.四个太阳

绿绿太阳图 绿 夏天 金黄太阳图 黄 秋天 红红太阳图 红 冬天

彩色太阳图 彩色 春天

作业设计：

教学反思：