Project(2): Developing an ad campaign优秀教学设计

江苏省马陵中学“养正课堂”教案

高一年级

英语学科

课题：

M4U1 project2

1.

Do some revision of what have been learned in the last lesson. 教学目标

2.

Acquire the usage of the language items in the text. 3.

Apply the language items into practical use.

教学重难点

Get students to make up sentences with the newly learned words.

本课时为project第二课时，着重于语言知识的讲授，即我们常说的语言点课。语言点的讲授容易陷入枯燥的泥淖，要上得生动需要艺术。而且，语言点的讲解宜精不宜多，宜多练多讲，因为了一旦内容过多，学生就会生吞活剥、囫囵吞枣无法消化；高一学生对于recommend, determine, appeal, get sth across, urge, It’s up to sb to do sth

等词的用法以前接触过,关键是学生能不能把学过的生词应用于实际写作中.

教学过程（四个环节：问题导学

问题研讨

问题深入

问题总结）

教学内容

教法学法设计

二次备课（手写）

学情分析

Step 1

Revision

The teacher starts the lesson with a short revision of what have been learned in the previous lessons by asking students to filling the blanks.

Step 2

Presentation

Ask students to present their booklets about how a written language developed or how some Chinese characters developed

通过让学生根据课文内容填空加深对文章理解

以小组的形式来让学生展示自己制作广告宣传活动

Step 3

Important words and phrase 1. 昨天我偶然看到一本有趣的新书，在此我想推荐它。

___________________________________________________ 逐一讲解语言点，通过recommend vt.___________________

中英互译、完成句子、

n._______________ 改错、单选等多种形式你能为我推荐一名园丁吗? 进行操练，增进学生对___________________________________________________ 这些语言点的理解掌握

他推荐那位年轻人到我们公司/担任那个职位

___________________________________________________

我建议搭飞机去。_______________ 医生建议他待在床上。__________________

归纳

recommend 用法

___________________________________________________

江苏省马陵中学“养正课堂”教案

高一年级

英语学科

2. 为了确定你的受众，你需要做点研究。(P18) __________________________________________________ determine v. __ n.__

adj.__ 坚决的表情________一个有决断力的人_____ 我意识到他是一个意志坚定的人。_____________ 我决定提早出发。_______ 你已经决定下周去哪里了吗？____ 她离开了这个城市，决心再也不回来了。

She left the city, ___________(determine) not to return. 归纳determine 用法_______________ 3.为了让受众作出预期的反应,始终努力去吸引他们是非常重要的._______________ appeal ________adj._____________=_______________ 这部电影投合年轻人的喜好。_____________ 我们向他求援。___________ 警方呼吁群众不要惊慌.___________________ 我们对医疗物资有着急迫的需求. We have an ________ _______ for medical supplies. 归纳appeal 用法__________________ 4.我发现很难让英国观众理解他的美国笑话。

_______ 他不太善于清楚地表达自己的观点。______ 5. 如果我们可以说服年轻人不要开始吸烟，他们也有可能督促他们的父母和其他人戒烟。__________ urge _______________

adj.______________ 有些人想放弃，但队长敦促他们继续前进。(2种方法) __________________________________________________ 他非常希望成为电影明星。

__________________________________________________

注意与语境的联系

练习的讲解，通过提问的方式，或者以小组的形式进行讨论后，最后无法理解的，老师讲解

板书设计

Unit 1

Project 2

recommend determine

appeal urge

Finish English newspaper

布置作业

教学反思

（手写）

备课组长

查阅

课程中心

查阅

学校检查