综合探究　中国发展进步的政治制度保障优秀教案案例

《中国发展进步的政治制度保障》教学设计

石门县第六中学

毛杜娟

一、教材分析

《政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对第一第二第三单元知识的总结。本单元的综合探究是根据课程标准三维目标设计的，探究主题主要分为两个部分：一是中国发展进步的政治制度保障；二是坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合。

二、学情分析

政治生活》第三单元综合探究《中国发展进步的政治制度保障》是对前面的知识总结和深化，将各项政治制度的地位和作用上升为中国发展进步的政治制度保障这一理论的难度、高度较大。尤其是我校高一学生总体认知能力、概括能力较差，教师的教学设计要从这个学情出发，才能更好的完成三维目标。

三、教学目标

知识目标：通过教学，使学生认识、理解我国人民当家作主有一系列的政治制度保障。

能力目标：发展学生的概括能力、分析能力和通过现象看本质的能力

情感态度价值观目标：让学生体会走中国特色社会主义发展道路，必须要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合，以保证人民当家作主为根本。

四、教学重点、难点

重点：党的领导、人民当家作主、依法治国的有机统一

难点：政治制度保障人民当家作主

五、教学过程

1、复习导入

师：同学们，我们一起来回顾一下我们前面所学过的知识。第三单元主要讲了什么，第二单元又说了什么，第一单元又说了什么？师生一起回顾前面学习的知识。

2、课堂教学

师：从内容上来看，我们第三单元主要分为这几个部分

（板书）

一、发展社会主义民主政治

1、人民代表大会制度

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

3、民族区域自治制度

4、宗教信仰自由政策

师：以上它们有什么区别/ 生：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度和民族区域自治制度是基本政治制度。

师：其中人民代表大会制度是人民实行当家作主的什么形式？最高形式，是我国的根本政治制度是人民当家作主的最高形式。

请看教材82页，思考什么是中国特色社会主义？

（学生思考）分别请两名学生回答，并作比较，教师再进行总结。

（板书）

二、

中国特色社会主义：道路（实现途径）、制度（根本保障）、理论体系（行动指南）

学生进行回答，并朗读。

（假设情景）

师：如果以后你出国留学，你的外国朋友问你中国特色体现在哪里，你该怎么回答？

如果你作为一个军人，参加国际交流，让你介绍一下你的国家有哪些特色？

（小组合作讨论，由各小组派出代表回答，教师对各小组的发表进行点评，并进行归纳）

我们第三单元主要讲的是从国家层面来理解人民当家作主的哪些政治制度。我们讲三大制度一大政策，也可以说是两大制度两大政策。那么大家爱回想一下，必修一中我们学到了基本的经济制度，什么是基本的经济制度呢？

生：以公有制为主体多种所有制共同发展。

师：经济制度就是生产关系，政治制度就是保障人民民主的权利。政治制度也分为：根本的政治制度、基本的政治制度和基层群众性自治组织。根本政治制度也就是我们所说的政权。

提问：那么中国特色社会主义的特点和优势是什么？

（学生回答，再全班齐读一遍）

总结：也就是“三个有机结合”

（PPT播放，学生观看）

师：我们的政治制度和其他的体制都属于上层建筑，它要建立在经济基础和经济制度上，而我们的政治制度也需要统一起来。前面学过经济基础决定上层建筑，上层建筑包括政治制度也包括意识形态，所以一、就是坚持把根本政治制度、基本政治制度和基本经济制度以及各方面体制机制有机结合起来。那么第二个有机结合呢？

生：国家层面的民主制度和基层的民主制度有机结合。

师：国家层面是人民当国家的家作社会的主，基层是属于当基层的家作社区、村里的主，。国家的民主形式上是间接的，基层是直接的，但它们是有机结合的。

（举例子）结合上面两点说法呀，我们可以再看看PPT上***团候选人的选拔过程。

（学生讨论）

总结：所以说要保障人民当家做主的权利必须要在中国共产党的带领下，同时也要结合我们国家的治国方略依法治国，三者要有机结合。（突破重点、难点）

六、课堂总结

带领学生一起复述：本节课主要说了发展社会主义民主政治，它包括了哪些制度保障分别是什么地位，怎样保证人民当家作主的。同时我们还知道什么是中国特色社会主义以及它的特点和优势。这节课让我们大家学到走中国特色社会主义发展道路，必须要坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合，以保证人民当家作主为根本。

七、课堂练习

1、我国是人民民主专政的社会主义国家。中国特色社会主义政治制度包括

①人民代表大会制度这一根本政治制度

②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

③民族区域自治制度

④基层群众自治制度

A.①②

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

2、中国特色社会主义制度，符合我国国情，集中体现了中国特色社会主义的特点和优势，是中国发展进步的根本制度保障。其特点和优势是

①

坚持把根本政治制度、基本政治制度同基本经济制度以及各方面体制机制等具体制度有机结合起来

②坚持把国家层面的民主制度同基层民主制度有机结合起来

③坚持把党的领导、人民当家作主、依法治国有机结合起来

④坚持把公民权利与公民义务有机结合起来

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①③④

3、以下是2017年《政府工作报告》出台、实施的步骤。你认为最合理的顺序

①征求政协的意见形成草案

②十八届六中全会提供方向性指导

③人大审议并通过决定

④政府部署贯彻实施

A.①②③④

B.①④②③

C.②①③④

D.③④①②

八、板书设计

一、发展社会主义民主政治

1、人民代表大会制度（根本政治制度）

2、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度（基本政治制度）

3、民族区域自治制度（基本政治制度）

4、宗教信仰自由政策（政策）

二、

中国特色社会主义：道路（实现途径）、制度（根本保障）、理论体系（行动指南）

九、教学反思

课堂内容陈列井井有条，课堂上充分发挥小组合作体现了学生的主体地位、教师的主导作用。这堂课体现课程标准的三维目标。教学过程中，教师根据学生实际情况设置探究问题，体现了一切从实际出发。但是也还存在不足，教师不敢大胆放手，让学生自己去干。