Listening and vocabulary优质教案设计｜教案在线预览

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Module 3 My First Ride on a Train Introduction and Reading教学设计一、教材分析及教材处理本课时我们从introduction入手，信息时代的学生对各种交通工具非常熟悉又特别感兴趣，因此我们在此部分复习学生们所乘坐过的各种交通工具。并且让学生能

资料类型：教学教案文档

所属课文：Listening and vocabulary

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2019-06-17 16:22:00

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学校：安达市田家炳高级中学

Listening and vocabulary优质教案设计

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2019-06-17 16:22:00

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关键词：Listening and vocabulary…优质教案设计

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Module 3 My First Ride on a Train Introduction and Reading教学设计

一、教材分析及教材处理

本课时我们从introduction入手，信息时代的学生对各种交通工具非常熟悉又特别感兴趣，因此我们在此部分复习学生们所乘坐过的各种交通工具。并且让学生能掌握有关交通的一些新词汇和语言表达，获取较多关于旅行和交通工具的信息。在此基础上，根据课程标准对于信息能力的阐述，本课采用教师引导与学生模仿练习相结合，采用多任务型、多方式、多渠道的听、说的结合，充分调动学生的积极性，努力激发学生参与教学活动的热情，使其积极思考，相互讨论，共同协作。

二、教学目标1．语言知识目标

重点词汇： helicopter, motorbike, tram, ferry, 2．语言技能目标

1)从本课时的学习中获取有关交通旅游的信息

2）学生学会描述他们的旅游经历。

2) 通过于老师和同学的交流了解不同种类的交通工

3）在做中学，在做中练，在做中巩固，往往会使课堂教学产生事半功倍的良好效果。

4．情感目标

1)在有趣的话题激励下，引导学生积极参与，充分调动他们学习的兴趣。

2）引导学生形成积极的生活态度和对祖国的热爱。

3）培养学生的合作意识

5．文化意识目标:了解澳大利亚

三、教学重点：掌握与交通工具相关的词汇

三、教学设计

Step1 Lead-in 2) 通过于老师和同学的交流了解不同种类的交通工

3）在做中学，在做中练，在做中巩固，往往会使课堂教学产生事半功倍的良好效果。

4．情感目标

1)在有趣的话题激励下，引导学生积极参与，充分调动他们学习的兴趣。

2）引导学生形成积极的生活态度和对祖国的热爱。

3）培养学生的合作意识

5．文化意识目标:了解澳大利亚

三、教学重点：学习与交通工具相关的词汇

四、教学难点：掌握阅读理解的方法

五、教学设计

Step1 Lead-in 2) 通过于老师和同学的交流了解不同种类的交通工

3）在做中学，在做中练，在做中巩固，往往会使课堂教学产生事半功倍的良好效果。

4．情感目标

1)在有趣的话题激励下，引导学生积极参与，充分调动他们学习的兴趣。

2）引导学生形成积极的生活态度和对祖国的热爱。

3）培养学生的合作意识

5．文化意识目标:了解澳大利亚

三、教学重点：掌握与交通工具相关的词汇

三、教学设计

Step1 Lead-in:提出问题Can you guess how I came here?其目的是让学生对文章内容产生兴。趣。通过图片猜单词，通过亲切自然、贴近生活的引入迅速引起学生共鸣,激发学生参与到一个轻松、愉快的学习环境中.同时,教师对自己到达学校所选择的交通工具方式的描述扩大了学生的语言输入量达到帮助学生巩固已经学过的交通工具的表达方式和词汇。

关于本教案的常见问题

Q：Listening and vocabulary优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Listening and vocabulary》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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