第1课 鸦片战争教学设计方案

教学内容

知识

与

技能

教学目标

过程

与

方法

情感

态度

与价

值观

重点

难

点

教学

方法

教具

学具

第一课 鸦片战争

领导签字

通过本课的学习，使学生了解鸦片的输入导致了中国人民的禁烟运动，并引发鸦片战争。鸦片战争的爆发和结束又给中国社会带来了深远的影；《南京条约》等不平等条约。从而培养学生分析、综合的能力。

教师引导学生分组讨论鸦片战争爆发的原因、中国被打败的原因等问题并得出结论，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题和解决问题的能力。

1．由林则徐开展禁烟运动的坚决态度，体会其强烈的爱国主义精神和斗争精神。2．认识到鸦片等毒品的危害，培养杜绝毒品、远离毒品的良好心态。3．认识到保守封闭必将带来落后，要勇于接受新鲜事物并面对现实。

鸦片战争爆发的原因和结果。

《南京条约》使中国由完全的封建国家逐渐沦为半殖民地、半封建国家的。

阅读讲解法、识图分析法、归纳概括法、

媒体课件

第一课 鸦片战争

一、虎门销烟

1．战争爆发

鸦片战争

二、鸦片战争 2.战争经过

3．战争结果

三、《南京条约》的内容及影响

课型

新授

板

书

设

计

1

教学过程

一、导入

二、新授

教师活动

同学们都知道，鸦片是一种毒品，吸食鸦片往往给个人和家庭都带来严重的危害，甚至倾家荡产、危及生命。可是大家是否知道，在中国历史上，就是因为这小小的鸦片，还引发了与西方列强的一场战争。这场战争是怎么爆发的，它的经过和结果是怎样的？这些将是我们在这一课要学习的内容。

学生活动

集体教研

一、虎门销烟

思考：1、英国为什么要向中国走私鸦

片？

学生阅读课文第一目

2、英国走私鸦片对中国造成哪些危

害？

3．面对着鸦片的危害，林则徐采取

了怎样的措施？收到什么效果？

4、林则徐处理鸦片是烧毁它们吗？

为什么？[来

5、这场战争是否因林则徐禁烟而引

起？

学生讨论并回答

二、鸦片战争

1．战争爆发

虎门硝烟一起，中外震惊，也刺激了英国的侵略野心。英国政府为了保护罪恶的鸦片走私活动，借口中国禁烟，发动侵华战争。1840年6月，英国舰队侵入广东海面，封锁珠江口，鸦片战争正式爆发。

2

2．战争经过

第一阶段（1840年6月到1841年1月）：英军侵犯广州，后（北上）到厦门（北上）→浙江定海（北上）→天津（琦善谈判）→退回广东，英军强行占领香港。

第二阶段（1841年1月到1842年8月）：英军进攻虎门→进逼广州→第二次进攻定海→吴淞→镇江→南京下关江面，双方议和，鸦片战争结束。

3．战争结果

1842年8月，中英双方在南京议和，签订了中英《南京条约》

三、一系列不平等条约

1．《南京条约》等一系列不平等条约的签订

中英《南京条约》：1842年8月；《五口通商章程》：1843年10月；

中美《望厦条约》：1844年7月；中法《黄埔条约》：1844年10月。

2、思考：《南京条约》的内容及其附件的影响？

《南京条约》的影响：割让香港，破坏了中国的领土主权；赔款2100万元，削弱了中国的经济实力，开创了侵略者对中国勒索赔款的恶例；

学生自学

学生探究并回答

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三、小结

四、课堂

练习

五口通商，使中国东南沿海四省的门户大开；协定关税，使中国海关失去了保护本国工农业生产的作用，便利了外国资本主义倾销商品和掠夺原料；

《南京条约》附件的影响：领事裁判权，严重破坏了中国的司法主权，给予了外国侵略者蔑视中中国法律的空间；片面“最惠国待遇”，严重危害中国主权，使各国侵略者厉害相关，结成了共同侵华的伙伴关系。

《南京条约》等一系列不平等条约的签订，使中国在政治、经济、司法、领土主权等方面丧失了诸多权益。中国由战前的一个在经济上自给自足、政治上独立自主的完全封建国家，逐渐转变为深受外国列强奴役和压迫的半殖民地、半封建国家了，认识这种转变要结合南京条约的内容来理解。

略

课后回顾：

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