第8课革命先行者孙中山教学设计与反思是什么类型的资料？

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第8课革命先行者孙中山教学设计与反思｜教案在线预览

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关键词：第8课革命先行者孙中山教学设计与反思

正文

革命先行者孙中山

一、教学目标

知识目标

通过对本课的学习，使学生了解和掌握孙中山创建兴中会等革命活动；了解资产阶级革命思想的传播；掌握孙中山如何创立中国同盟会；三民主义思想的提出等历史基础知识。

情感目标

通过了解孙中山的主要革命活动以及革命党人前仆后继，浴血奋斗的史实，树立刻苦学习，报效祖国的远大志向和与时俱进，追求真理，百折不挠的奋斗精神。

技能目标

通过看图，培养学生的观察和想象能力；通过探究活动，培养学生自主性学习和协作性学习的能力。

二、教学重难点

重点：中国同盟会的成立；三民主义

难点：对三民主义的理解

三、教学法指导

通过自主性和协作性学习，组织引导学生阅读材料和相关材料，理解所学内容。

四、教学过程

【导入新课】

多媒体出示各个城市的中山路图片。

有多少城市就有多少条中山路。为什么有这么多中山路？它们都是为了纪念孙中山先生。为什么两岸人民都对孙中山先生这样尊敬呢？

【讲授新课】

一、孙中山早年的革命活动

活动：我是小小讲解员——孙中山图片展

学生通过图片讲解，归纳孙中山早年的革命活动

1.孙中山简介

2.14岁檀岛求学

3.18岁粤港学医

4.1894年天津上书

5.组建兴中会（学生小组合作完成关于兴中会建立时间、地点、人物、宗旨、号召等知识点的学习）

6.策划广州起义（通过视频资料，学生了解广州起义）

7.通缉驱逐——孙中山海外流亡，宣传革命思想（展示相关图片和课本相关史事）

二、同盟会与三民主义

1.同盟会成立的条件

（1）资产阶级革命思想的迅速发展

展示章炳麟、邹容和陈天华及其作品材料，引导学生思考：他们的著作有何共同思想？

（号召人们起来推翻清政府的统治，建立民主共和制度）

（2）各地革命团体纷纷成立，影响较大的有华兴会、光复会，但分散的、地方性的革命团体不适应革命形势发展的需要，各革命团体分散的起义先后失败。

（3）孙中山成为革命党公认的领袖

（出示材料，引导学生探究为什么孙中山能成为革命党公认的领袖？）

2.同盟会的成立

教师先简介同盟会成立的时间、地点与基础，接着以小组为单位展开自主学习，完成同盟会相关知识目标（政治纲领、领导、刊物、性质、意义）的学习任务。

3.三民主义的提出

内容：民族、民权、民生

多媒体展示并引导学生探究学习

（1）三民主义的核心是什么？

（2）三民主义与同盟会政治纲领之间的联系是怎么的？

五、巩固总结

小组探究：再次回顾孙中山先生的革命生涯，共同感知这位与中华民族共命运的革命先行者身上优秀的品质。

从对孙中山先生的革命生涯的学习中，我们感受到了孙中山先生忧国忧民的爱国热情，不畏艰险的大无畏精神，百折不挠的坚强意志，矢志不移的革命决心。在中华民族伟大复兴之路上，革命先行者孙中山先生领导中国人民醒过来，***领导中国人民站起来，邓小平领导中国人民富起来，今天，我们在***带领下走向富强，同学们要为中国梦的实现而奋斗。

六、教学反思

七、板书设计

（一）思想转变

医人→医国

变法→革命

（二）早期革命活动

创立兴中会

广州起义

（三）同盟会和三民主义

同盟会

三民主义

资料摘要

第8课革命先行者孙中山教学设计与反思